很快,陶嚴就找到了附近可以就學的小學。
快速地給他辦理了入學手續後,就趕往了大學教室,給學生們去上曆史課去了。
之後交由秦月傾代管。
陶嚴隻有在周末放假的時候有時間全天陪着他們。
周一到周五偶爾會有時間陪着她們睡覺。
陶嚴還不放心把秦子律交給秦月傾一個人帶。
因為怕累着老婆。不過他自己的職業性質也不允許他太過擔心,有過多的精力可以注意。
所以,主要是秦月傾在一直陪着秦子律,送他上學,下學。偶爾還會帶點小零食,幫助他迅速在班級裡站穩腳跟。
不過據老師反應,這個孩子上課時表情淡淡的,什麼也不說,也會認真地聽講,作業也是認真完成的。成績是中等水平。也不算突出。
主要是和同學玩不到一塊,就好像是沉浸在自己的世界裡一樣,時常一個人待在一塊很久,也不跟别人說話,也不和其他人交流。
就整個人比較怪異。
都入學一周了,還沒有從這種狀态中調整過來。
仿佛剛從大班裡畢業的娃,老師都調侃到,是不是還有放不下的同學,現在還處于不舍。
可是很快,在下一周,秦月傾就知道答案了。
有人的地方就有江湖。
這是秦子律上學的第十天。由于前面幾年與他們生活經曆的隔斷,實際上,秦子律不知道朋友是什麼,不知道夥伴是什麼。
他認為的經曆,應該像是基地夥伴那樣的出生入死。
可是看這裡的小朋友一個個都很有自己的個性,個别還長得皮糙肉厚,胖墩墩的,一看就知道被照顧得很好。
所以這兩周,他一直處于觀望的狀态。
就好像,如果他能夠一直欣賞這樣的快樂,那麼他也好像是參與過了一樣。
他不敢靠得太近,就怕把自己身上的殺氣洩露出去。
如果他們之間的和諧被他打散了,那麼那些小孩子是會哭的吧。
可是,不是所有小孩子都是天使,也有存在的魔鬼的。
“你們幹什麼,把我的小兔子還給我。”留着波波頭的一個小女孩穿着粉色的衣服,追逐着幾個不懷好意的小孩。
痞裡痞氣的笑容就讓人知道他們并不懷好意,甚至還隐隐有逗弄的心思。
“老師都說了上課不能帶寵物來。但是你還是帶了。”
小女孩又氣憤又掉眼淚,直跺腳,生氣又心疼:“是上課又不是上學,我是下課帶的。”
其中一個沒想到她會這麼說,但很快又被他們自己的邏輯給說服了。
“老師說,既然養寵物就要愛護它。如果你不能保護它就是對它的不負責。”
小兔子慫着嘴巴。紅色的寶石眼顯然是不知道發生了什麼。大大的體型明顯說明了被主人照顧得很好。
小女孩欽雅眼淚不停掉,憤恨的表情,攥緊着小手,擋在他們面前。
心中滿是對拿回自己小夥伴而擋住他們去路的堅定。
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