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起初不太認可她的同學，一個個都拿起了筆記本，開始做筆記，占用了老師十幾分鐘，鄭想想把立體幾何裡，可以不建立坐标系，直接輔助線的幾種情況和對應的方法全都講了一遍。台上的老師目瞪口呆，台下的同學更是驚呆。鄭想想，一中的傳奇，武能打人做野蠻校霸，文能提筆講立體幾何，真正的文武兼修。彭安謠看着大家都面露不可思議和崇拜，有點急切，她是想讓鄭想想露出馬腳的，不是給她機會來顯擺的。大家已經忘了她許久，經她自己一出聲，數學老師趕緊把她那半黑闆給擦幹淨了。鄭想想确定老師不介意以後，小心翼翼地撿起彭安謠掉在地上的粉筆，又去在另一邊黑闆上，講了建立坐标系的幾種情況。等到下課，全班同學都在瘋狂又小聲地竊竊私語。鄭想想，真是好恐怖一女的。當然，鄭想想本人并不知道大家在議論她。一下課，她就跑出去水房打水了。講了小半節多課，她嗓子好幹的。剛接好，就有人從背後攬住了她的肩膀。鄭想想臉一紅，趕緊蹲下，從來人手臂間“嗖”地逃跑，一邊撤退，一邊回頭：“林揚……你又……”不是林揚……？這是一個陌生的男同學……？而林揚，此時此刻，正從教室後門朝她走過來，看到了全部。彭安謠也跟着跑出來，看到這一幕，别提多解氣了，終于給林揚看到了現場！鄭想想勾三搭四的現場！剛才上課的陰霾一掃而光，彭安謠正想快步跑過去，湊到林揚耳邊再多說幾句，百分百坐實情況，就看到前面的林揚停住腳步，回頭對着她說了一個字。“滾。”彭安謠伸出來的，想要去拉林揚的手，被躲開，隻能尴尬地停在半空。“滾。”林揚又平靜地重複了一遍，然後臉色陰沉地，走向剛才攬住鄭想想的男生。敢碰他的小雞菜？！活着不好麼？！看着林揚走過來，男生嬉皮笑臉地把手拿開，又一臉谄媚地：“揚哥，我逗着玩兒呢，你别當真啊。”話音剛落，林揚的拳頭已經揮到他的臉上：“拿鄭想想逗着玩兒？誰給你的膽子？”說完，又是一拳揮出，李省踉踉跄跄往後跌過去，因為沒有任何支撐點，狼狽地跌坐在地上。雖然他從始至終都沒有還手，但是鄭想想有看到，李省這個人，不像他表現得那麼害怕林揚，他的眼神太奇怪了。就這麼一會兒的工夫，就有了不少同學圍觀，班主任趕來，一眼看到林揚，一側頭看到旁邊的鄭想想，整個頭都大了。“單方面毆打，還是在學校樓道裡，太惡劣了。”班主任瞧着林揚，“上次你父親來，話已經說得很清楚了，你要是再這樣下去，就退學吧。”所有人都在瞧着林揚，林揚臉上沒有任何難過和不堪的表情，隻是往旁邊走了幾步，看起來似乎要往一樓大廳外走出去。鄭想想垂着頭。她知道林揚剛才是為了保護自己，也知道林揚一句話都不說的走掉，是為了把打架這件事獨自承擔，跟她撇清關系。她沒看過原著，隻是聽同桌講，不知道林揚具體都經曆了什麼事情。可是到現在的一切，她是清楚的。林揚失去了母親，以為自己要和父親一起，用餘生想念母親的時候，才發現父親早早就叛變了……生活裡走了一個愛他的人，多了一個想奪走他一切，甚至想像橡皮擦掉鉛筆印一樣，把他這個人都消滅覆蓋的弟弟……鄭想想擡頭，看着林揚的背影。他是……喜歡自己的吧，同時，他還要接受，鄭想想這個人是他父親出軌的知情人，搞不好還是參與者。“老師，”鄭想想看着班主任，鼓足了勇氣，“老師，是他先過來捉弄我，林揚看不下去，才打他的。”鄭想想專注解釋這件事，沒注意到門口的林揚，腳步一頓，整個人沒有再多走一步。“那打人也不對，同學之間開開玩笑，就算鬧得不愉快，交給老師來解決，不要自己動手。”班主任快被班裡這兩個校霸給弄瘋了。明明前幾天鄭想想還乖乖的，結果林揚一來，這倆人迅速上演了“一加一大于二”的精彩場面，整個班級都雞犬不甯的。李省被打得很慘，兩個嘴角都是血，本來班主任想連帶着他一起教育，還是先讓同學帶他去了醫務室。“老師，那……那這個事情裡有我一半的，”鄭想想比劃着，她嘴太笨了，每次想解釋點什麼，都好慢好慢，“不對，是，我能負全責的……我沒有阻止林揚，我引起了沖突，我……老師您罵我吧，不要找林揚的家長……”

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