那個人沈檐出來時沒有再遇到。
想想也正常,單人間的圖書館,誰知道對方會什麼時候出來呢?自然是遇不上的。
傍晚的時候利維坦博士給他發了新賬号和密碼,但沈檐告訴她,自己打算把這事推遲一天。
因為他想通了,術法體系隻是他的“階梯”而已,他不再将術法看作“能力”,而是更偏向一種“工具”。
——就好像進行科研工作需要的儀器。
他要掌握術法,研究體系,然後嘗試搞懂那些神神叨叨的東西。
有了想法後他一肝起來就有些停不住,于是開課的事隻好推遲了。
利維坦博士自然不會反對,因為她本來就隻是想讓沈檐轉移注意力而已。
第二天早上。
沈檐給陳旭陽也發了條消息。
沈檐:我朋友說他臨時有事,開課時間延期到明天。
無中生友.jpg
陳旭陽:鴿子!!!!!!
果不其然陳旭陽強烈譴責了他那“朋友”當鴿子的行為。
沈檐出校一趟刷新了身軀的狀态後再次來到了中心圖書館。
他來到那台電腦前,手指搭在鍵盤上思索着自言自語道:
“今天應該可以開始深入了解架構的知識了……”
說着他輸入了“架構”二字,找到了自己需要的書,将它們從書架上取下後直接坐在圖書館中看了起來。
術法體系中,最複雜最深奧的當屬“架構”。
别看沈檐可以造架構,那是用了「訴說」的,所以現在沈檐要開始嘗試真的去搞懂這東西了。
“人的本命架構分為四個大區,分别負責四種功能……”
他快速地浏覽着,按照自己的需求邊看邊嘀咕着一些重點内容。
“外輝區為肉體,這沒什麼好說,刷新身軀狀态動的就是這一塊的一部分。”
“内構區為…思想程序?修改這個是不是可以把人整成神經病……”
“記錄區?這個區域主要負責記憶,記憶居然是獨立獨立在内構外的,這有什麼說法嗎?先看下去吧。”
“阻隔層的真名……靠!好猛的污染!”
沈檐一不留神被驚得把手裡書都丢了出去。
在半空中那本書仿佛化作了無上的光芒,展現出類似術法通路與節點,但又隐隐扭曲的形态。
圖書館的天花闆忽然亮起一盞紅燈,并且第二盞紅燈也在漸漸發亮,
這樣的燈共有七盞,顯然一旦全部亮起或者亮起過多時就會觸發警報之類的。
沈檐趁着思維還沒有被擾亂,連忙催動術力抵抗并且觸發搭橋術将身上的模因污染打包清走。
紅燈漸漸熄滅。
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