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何弦微微笑着，仿佛在說“如何”，朱淩锶滿心的佩服，不知該怎麼表達。他師徒二人，讀書寫字，畫畫聊天，吃些茶點，十分閑适。隻是何弦每一次告病不來，朱淩锶都有些緊張。他也想過，何弦每天來宮中點卯，對他的身體來說，是不是一個負擔。可一看到何弦病愈後，興緻勃勃考校自己的模樣，又覺得這擔心太多餘。何弦不僅關心他的文化課，似乎還更關心他的美術課，病了幾天才回來，就要朱淩锶畫蘭花看看。朱淩锶有些為難。他說，“何師傅，我不想畫了。”因為近期好感值一直沒有提升，4848出來說話，要朱淩锶反省一下。跟随何弦學習、深谙昏君事迹的朱淩锶仔細想想，恐怕就是畫蘭草壞的事。雖然說，誰還沒個愛好？但是對于一個皇帝來說，有一個特别出挑的愛好，還真不是件好事。文藝青年李後主，書畫雙修宋徽宗，木匠皇帝朱由校，他們在個人愛好領域熠熠生輝，然而主業都慘不忍睹，千百年來，都是反面教材。眼下剛被何弦發掘出一點水墨丹青上的小天分，就不要再繼續往愛好上發展了，朱淩锶如是想。何弦好奇，“陛下為何不畫了？”朱淩锶說不出口，覺得愧對了何弦一番心意，可對上何弦真誠的目光，他又不願意撒謊。于是，何弦隻見小皇帝，漲紅着臉，深吸一口氣，從小嘴裡擠出一句，“明君豈以蘭花傳世乎？”他猜想，何弦一定會笑他不知所謂。何弦沒有笑。他想了想，柔聲說，“陛下可還記得這個，”“情動于中而形于言，言之不足故嗟歎之，嗟歎之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”朱淩锶點點頭，這是《毛詩序》裡的話。“陛下承運于天，澤被生民，其中苦辛，臣萬不能取其一。”這突如其來的吹捧，朱淩锶有些茫然。“今後若有言語嗟歎，手舞足蹈亦不能抒之心意胸懷，陛下将作何遣？”朱淩锶心頭一熱。何弦是在關心他。并沒有隻把他當做皇帝來看待，而是真的把朱淩锶當做自己的學生，一個需要人生指引的孩子。何弦知道，朱淩锶沖齡踐祚，人生必定不尋常，說不定往後會有怎樣的驚濤駭浪，而皇帝自來，是孤家寡人，坐擁天下，卻心事無人說。他無法輔佐新君，便要教他經義道理，也要教他閑情逸緻，給自己存些趣味，萬不得已時，還能自我排遣，自我消解。朱淩锶口中稱是，對何弦行個大禮。他的何師傅，果真不是凡人。不過，何弦還是把“明君豈以蘭花傳世乎”這句話，告訴了謝靖。“以我這些日子看，皇上可比那傳說的好了百倍不止，還挺有意思，”何弦這樣說，謝靖也是一個感受，不過他覺得，朱淩锶做得對。他自己目标明确，因而也喜歡勤奮專注的人。于是下一次謝靖面聖時，4848忽然跳出來播報“好感值+5”，朱淩锶幾乎有些受寵若驚。這次加分真的隔了好久。這天，朱淩锶在等待謝靖檢查自己近日習作成果時，出神地望着窗外東南方。“開始了嗎？”朱淩锶問。那邊是禮部，于是謝靖說，“是。”隆嘉元年的會試，正式開考了。作者有話要說：求收藏求評論……麼麼o（￣e￣）兵戈隆嘉元年的恩科，最出名的士子，并非狀元榜眼和探花，乃是一個名不見經傳的小人物，三年前與謝靖同科，卻遲遲在吏部沒有領到官職的曹俊時。一時間曹俊時的名字，占據了街談巷議的中心，京城百姓紛紛稱奇，究竟是怎樣的濟世之才，竟叫皇帝一眼看上，不顧衆位大臣的反對，差一點兒連狀元之位都給了他。也有人說，“皇上年幼，怕不是那位曹大人，造出了什麼好玩的東西，哄得他開心了吧。”聞者便紛紛笑了，都有些深以為然的意思。這話雖有些造次，倒也不算是無中生有，曹俊時确實給朱淩锶帶來了個好東西。三月十五那天，兩百多名士子，在建極殿進行殿試。一直到晚飯過後，潘彬才帶人把考卷送到文華殿，朱淩锶和大臣們正焦急地等待着。殿試的名次，徐程與副主考何烨已經拟定了，何烨是戶部尚書，也是何弦的父親。朱淩锶對這個名單，本來沒有意見，他相信徐程的眼光和判斷，肯定比自己靠譜，不過，他對考生們的答卷很感興趣。以他現在的水平，若直接與考生“廷對”，感覺會比較尴尬，為了藏拙，也為了凸顯重點，朱淩锶隻出了一道題：

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