“你難不成要自己寫歌?”
江辰點點頭:“梁老師,我想試試。”
“其實在我腦海中一直有一道聲音。”
“我想要寫出來很久,正好試試。”
聞言,梁珊珊勸說道:“江辰,你可能不明白作曲的難度。”
“其要求的功底比唱歌還有高。”
“就算是專業人士,也不可能在如此短的時間完成一首好的歌曲。”
“你又沒接觸過音樂,根本做不到。”
江辰一笑:“老師,你等我一下。”
說完,他走上講台,黑闆上寫下幾個大字。
“少年說。”
緊接着寫出歌詞。
合唱部分:
:少年智則國智,少年富則國富。
:少年強則國強,少年自由則國自由。
:少年智則國智,少年富則國富。
:少年強則國強,少年自由則國自由。
.......
“這......”
梁珊珊瞪大眼睛,盯着黑闆上的歌詞。
口中喃喃自語:
“少年智則國智,少年富則國富。”
“少年強則國強,少年自由則國自由。”
“短短幾句歌詞,竟然将少年和國家聯系在一起。”
“少年堅強,追夢,不懼困難的積極正能量,以及對祖國未來的祝福和信心。”
“把祖國的希望寄托于龍國少年。”
“天啊,光是想想就激動人心,世界上竟然有這麼振奮人心的歌詞。”
一旁,慕晴更是激動的緊握雙手。
臉上抑制不住的喜悅,激動。
:少年自有,少年狂。
:身似山河,挺脊梁
:敢将日月,再丈量
:今朝唯我,少年郎
:敢問天地,試鋒芒
“原來這就是你心中的世界。”
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