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第35頁(第1頁)

……

“姜老師,麻煩等一下!”

姜林夕是坐時越的車來參加宴會,離開的時候,姜林夕不想跟他一起,準備自己打車回去。

但是楚家所在的别墅區很難打車,所以她選擇慢慢逛出這個區域再打車,哪知半路上被一輛豪華轎車停在她身邊,一位氣質很好的老婦人按下車窗,溫柔的叫住她。

老婦人的面容姜林夕十分陌生,正困惑對方是誰的時候,姜林夕從她開門下車的動作,看到了其身後坐着的楚晏。

楚晏這時候頭上已經換了個專業醫療繃帶,他母親楚丹下車跟姜林夕說話,他也沒有轉頭看姜林夕,而是目光直視前方。

……

“沒想到在這裡遇到姜老師,犬子這次外出寫生出事,聽他說是你阻止了他用冷水沖洗頭部傷口,還為他處理身上的傷口。“楚母看着姜林夕,目帶着濃濃的感激,因為這次楚晏滿身傷回來吓壞了他們,帶他去醫院,醫生還發現他差點搞死自己的傷口處理方式。

“我家楚晏,别看他已經28歲,但是生活自理能力非常差,說來不怕姜老師笑話,他2歲的時候就被檢查出患有阿斯伯格綜合症。”楚母提到楚晏年紀這麼大,也缺乏很多生活常識的原因面露苦色,“姜老師可能沒聽過阿斯伯格綜合症,這是………”

“我知道阿斯伯格綜合症,它屬于孤獨症譜系障礙(asd)或廣泛性發育障礙(pdd),具有與孤獨症同樣的社會交往障礙,局限的興趣和重複、刻闆的活動方式,在分類上與孤獨症同屬于孤獨症譜系障礙或廣泛性發育障礙,但又不同于孤獨症,與孤獨症的區别在于此病沒有明顯的語言和智能障礙,發病率高于典型孤獨症,屬于一種高功能的自閉症。[1]”

姜林夕幾乎一字不差念出阿斯伯格綜合症的心理學定義,楚母有些訝異,但是看到她眼裡出現那種她懂,她理解這種病會給兒童帶去的傷害的眼神,楚母每次提到兒子這種病的心酸和痛苦忍不住對她傾訴了出來。

“雖然as兒童在自閉症譜系中智商是比較高的,有些as兒童智力還超常,能被叫為天才,但是這種病卻注定他們很難跟普通人一樣,存在很大的社交障礙和生存障礙。我跟他爸爸努力了多年,才讓他可以如現在這樣,融入社會做一名受人尊重的大學教授。”

楚母一句努力了多年,不了解as患者的人可能根本無法理解,但姜林夕知道這裡面有多沉重。

“這次去寫生課,也是我大意了,以為他能按照規劃好的一切,不出錯的度過,一場暴雨打亂了他的所有行程,他還受傷了,若不是姜老師你幫忙,還把他強制從那地方帶回來,我們都不知道他還會出什麼意外。”

楚母感激的看着姜林夕,姜林夕才想起從玉淵村返校那天,楚晏是受了傷還不準備回市區,要繼續待在玉淵村的事。

那時候姜林夕擔心楚晏傷口發炎出意外,叫學生強制把他東西都搬車上,他沒了長期用慣的東西,才冷着臉乖乖上車,不然這人還準備待在玉淵村帶傷寫生完最後一天再返程。

“他啊,連一件被撕壞的衣服都要帶回來,刻闆強迫到了極緻,我看到撕破的衣衫,還有他額頭被包紮的傷口,他才交代了你給他上藥的事。”

楚母說這話的時候,隐瞞了楚晏提起姜林夕“強迫”他的委屈。

那時候的楚晏在楚母面前就似個可愛的孩子,喋喋不休地訴說當時姜林夕那樣做給他帶去的“煩惱”,那些煩惱也很“幼稚”。

姜林夕的強勢給了楚晏極大的記憶點,因為很少有人會這樣去強制更改他的刻闆行為,楚母從她喋喋不休中,看出了姜林夕強制幹預似乎正确刺激到了楚晏的情感表達,所以才說得十分激動,也聽明白姜林夕是在救楚晏,十分感激姜林夕。

“很多人都不願幫我家晏晏,他們隻會理解他不合群的行為是孤高,偶爾關心他,也會被他的冷漠和對外表現的遲鈍打退,認為他是一個繪畫天才在看不起普通人。其實并不是這樣,他隻是不會很好的表達情感,as病症封閉他對痛感和一些感知的接受和表達能力,他在生活情境上相對普通人惑得極為困難。

但我和他爸爸堅持讓他當一位大學教授,目的是希望他可以多跟同事接觸,多跟學生接觸,以此使他從封閉的圈子裡跳出來,注意到更多人和事,感受這個世界更多的美好。”

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