梁溪到學校的時候,已經錯過了看榜高峰。榜看得差不多了,但人還未散,站在周圍窸窸窣窣地讨論着成績,或興奮或失落。梁溪踮着腳站在外圈望了一眼,榜上黑字跟螞蟻似的密密麻麻壓在一塊兒,除了擡頭一行放大了的公示其餘什麼都看不清。她找着個松散些的地方撥開人群擠了進去,還沒穿梭幾步就見苗思雨從裡邊鑽了出來。“咦,梁溪你才來?”“看完了?”少女緊張地直起腰,重點卻完全跑了個偏,“就排的總分吧?沒别的吧?”事到如今排的總分還是各科分數有什麼區别嗎?時隔一周,苗思雨還是摸不着頭腦,隻能順着她的問話答了下去:“是啊,我剛看見你了,在中間點,好像兩百多名吧。”兩百多……沒記錯的話,上回摸底考她可是考了全年級中下遊,五百名不到。這差距,一下子打敗兩百大軍。原來除了一夜練成王幼安教她的擒拿,她搞學習也是一名奇才,初中丢掉的東西分分鐘就給補了回來。梁溪眼神一亮,不可置信地彎起唇角,又往前擠了幾步。從兩百名開始往後看起,随着時間的流逝,她腦海裡逐漸響起兩道不同的聲音。——怎麼還沒有,苗思雨看錯了吧?就說不可能進步這麼神速……還好沒和顧宴清說清楚缺考了幾門,現在還有機會補救嗎……缺幾門合适啊……——沒準下一個就是,梁溪,穩住!二百名而已!你将來可是要考清華北大的!在(二合一)顧宴清學習突飛猛進,對梁溪來說,既是鼓勵也是壓力。她随随便便給人一補習,就能把人帶出年級倒數,果然自己搞學習也是個奇才。但随之而來的壓力一樣俱增,好怕有一天學生進步太快,直接把她拍死在沙灘上。她得拼命咬着一口牙,爬在他前邊。對于目前的她來說,壓力是其次,總的來說,梁溪還是挺滿足的。自己進步和帶出來的學生進步,這是兩種完全不一樣的成就感,在同一天她左擁右抱都享受了一遍。
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