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第190頁(第1頁)

聽了肖校長的轉述,大塘中學的老師們都很生氣。

雖然大塘中學是鄉下中學,條件比不得x縣幾所市直中學,可偶爾出了兩個資質好的學生又不是什麼稀奇事情,就不允許農村娃兒聰明嗎?竟然還在縣教委含沙射影的意指學校舞弊!

好在是縣教委組織的統考,監考不是本校老師,改卷也是全縣統一的封閉閱卷,還真沒處作假,要是自己本校的老師監考或者改卷,還不知道那些學校會吵成啥樣呢。

“大家也不要生氣,咱們的成績擺着在這裡,誰也不能否定。縣教委的孟主任還公開表揚了咱們學校,明年開春咱們學校肯定會把鄉中學系列的一等獎都給包了。”

肖校長的話讓大家重新高興起來,會議室一片歡聲笑語。

“王老師,謝老師,你們倆來我辦公室一下。”

公布了期末統考成績以後,肖校長把各班成績分了下去,讓班主任拿了去打評語,特地把王水英和謝招娣喊了過來:“王老師,謝老師,明年上學期有作文和數學競賽。”

“肖校長,參加競賽隻能靠運氣了。”

王水英實話實說,作文競賽誰都沒有絕對把握說能拿第一名,畢竟主觀性太強,這個老師看着可能覺得對胃口,然而另外一個老師批閱或許會覺得也就馬馬虎虎。

楊甯馨的作文,王水英每次看過以後,總有一種很驚喜的感覺,這個小姑娘有一種超出她本身的成熟,能多角度深刻的觀察身邊的事物,完全不像是初一的小姑娘能寫出來的。至于邱成才,王水英覺得他的思想深度和楊甯馨相比,略有差别,但他的文章勝在格局大,下筆開題都很大氣,所以每次作文王水英都會給他高分。

可是,即便她欣賞楊甯馨和邱成才的文章,不見得那些改卷的老師會欣賞,這種比賽真不好說。

謝招娣卻是信心滿滿,在她看來,楊甯馨和邱成才肯定是能拿到好名次的。

“肖校長,沒問題,我過兩天就去縣城一趟,買幾本競賽專用的書,下學期給他們倆輔導一下,他們很聰明,隻要多看看競賽題型,多去做些競賽題,肯定沒問題。”

王水英在旁邊暗自歎氣,果然是初生牛犢不怕虎,謝老師也真是樂觀,什麼叫沒問題呢?強中更有強中手,縣城的數學競賽,鄉下中學能擠到三等獎的行列就已經不錯了——鄉下的中學不說苗子問題,沒有老師專業的指導,都是放養式對付競賽,很多是自學成才的,沒有系統打磨過,光憑腦子聰明肯定不行,總得要老師指導。

可鄉下中學的老師,也是自己摸索着再來指導學生,哪能比得上縣城那些經驗豐富的老師呢?大塘中學這麼多年來,也就曾經出過兩次三等獎,以至于後來的老師們失去了興趣,索性都沒報名參加過縣城的數學競賽——老師不願意給學生輔導,學生家裡嫌棄去縣城花費大,不願意讓自家的娃兒去參加——要住一個晚上招待所,還得到外邊吃幾餐飯!

聽到謝招娣表态,肖校長笑了起來:“謝老師真是信心足啊,那就看你的了。”

過了幾天,學生返校接通知書,大塘中學又熱鬧了起來。

隔了一個星期沒見面,而且又沒有學習的負擔,教室裡打打鬧鬧的,推開門進來就聽到滿塘青蛙在叫一樣,叽呱叽呱的,熱鬧得很。

王水英笑容滿面的捧着一堆通知書走了進來,學生們立即安靜下來,這時候仿佛掉了一根針的聲音都能聽見。

看到她臉上的笑,有膽大的學生站了起來,一雙手按着桌子,開開心心的在張望:“班主任,我們班是不是考得很好?”

王水英沒有回答他,走到教室中央,在講台後邊坐了下來。

“咱們先發了通知書,等下到外邊集合,要進行期末考試的表彰。”

她開始念名字分發通知書,被念到名字的,趕緊跑上講台把自己的通知書拿到手。瞬間,教室就熱鬧了起來,大家紛紛找前後左右的鄰座來比較成績:“你考多少分?”

“你考得好哇!比我多十幾分呢?”

“也不曉得班上誰分數最高?”

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