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“現在大家手中都拿了飾品，老師也有一個飾品在，大家看到了吧，這個飾品的正面和反面刻畫的圖案不一樣，正面飾品代表的是部落的圖案，大家都見過，背面刻的，每個人拿的不一樣的刻痕就是名字了。這也是能夠識别大家的文字。希望大家以後随身帶着這個飾品。也許現在大家不知道這件飾品的重要性，但是，等到以後，大家就明白這個飾品對我們來說意味着什麼。大家拿到飾品後，現在要進行番外6教學2現在部落中實行教學已經過去一個月，部落中的小孩已經适應了每五天上課，兩天休息的節奏，上課的時候他們也隻是早上上課，所以，完全不影響部落中小孩做其他事情。現在并不用于秀溏每天代課，雖然于秀溏很樂意每天教部落中小孩一些事情，為避免有時候可能忙其他事情沒時間，她還是讓部落中她找的其他代課老師去教了。做飾品、打獵什麼的以及常識性東西都可以讓其他人教，于秀溏隻負責教文字以及講故事。相比這個世界人對于故事的儲備量，于秀溏知道的有很多，不管是古代神話還是小說上的故事，她都可以信手捏來來講。因此，大家都很喜歡聽于秀溏上課，因為于秀溏上課會講很多知識，很生動，還很有趣味性，最重要的是他們因為于秀溏教學，他們漸漸可以書寫自己的名字了，他們也很期待像于秀溏說的，以後出門可以留言給阿爹、阿母，這樣阿爹、阿母就可以知道他們去什麼地方了。今天于秀溏先叫大家認識拼音，背誦拼音，然後才開始給大家講故事。每到于秀溏講故事的時候大家都聽得很認真，仿佛那是他們期待已久的事情。于秀溏也喜歡講很多故事，因為這樣可以讓她知道她曾經在那個現代社會生活過，對于那裡的一切，她雖然不想再回去，但不得不否認在那裡她學到很多東西，那些東西在這個世界都是非常寶貴的東西。“昨天講了小蝌蚪找媽媽的故事，今天就講講坐井觀天的故事吧……”于秀溏繪聲繪色地說個不停，小孩們都聽得很專注。每次于秀溏講故事的時候，部落中的大人們也會湊熱鬧過來聽聽，大家覺得于秀溏講的每個故事都很有趣，也很有深意。于秀溏每次講完故事後，也會給他們總結一些人生哲理，除了這些小故事之外，于秀溏還會講一些小說故事。于秀溏講故事會告訴聽故事的人，這些故事都是她以前聽到的，希望大家能夠記得這些故事，以後能夠在部落中一代一代流傳下去。于秀溏除了講故事很細心認真，教大家寫字的時候也是一筆一劃的。于秀溏對部落中的小孩和對路風和路月的教導方法一樣。所以，大家對于秀溏更加敬佩起來。無論是阿烈部落中中人，還是路骞部落中人，都從未想過，他們部落會有書寫文字的一天。這全都依賴于于秀溏。于秀溏講完故事長出一口氣告訴大家下次再聽，大家還依依不舍不想離開。這時，路骞也在聽故事的人群當中。路骞見于秀溏故事講完就抱着路月和路風向走向于秀溏，把提前準備好的果汁遞給于秀溏，“秀秀口渴了吧。”“嗯。”于秀溏接過果汁，喝了一口，幹渴的喉嚨瞬間緩解：“現在我們帶孩子去午睡，午睡過後，一起去打獵吧，好久沒打獵了。”“好啊。”兩人帶着孩子回到石屋中就午睡起來，午睡醒後，他們又帶着兩個孩子外出打獵。

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