第9章閉關破釜酒吧最新章節，第2頁_霍格沃茨與非典型巫師免費全文閱讀

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當然還有接他去對角巷的辛尼斯塔教授擔任教學任務的天文學，但是天文學是純實踐課，沒有教材。

在一年級的書單之中有一本書顯得非常突兀，那就是《神奇動物在哪裡》，這本書其實是保護神奇動物課的教材，而保護神奇動物課是三年級才開始的選修課。

如果有心細的小巫師，一定能理解其中的意味，它真正的名字應該叫《怪獸及其産地》，其中介紹了很多危險的生物，賽恩斯猜測霍格沃茨是在隐性的勸導諸位小巫師們重視怪獸的危險，把它作為必須掌握的知識來看待。

實際的講，一年級的教材确實是非常入門級的内容，基本上都在講理論，也包含念咒時的語調、音，及揮舞魔杖的姿勢力度的介紹，真正實際操作内容比較少，以魔咒課舉例，其中都沒有幾條真正能稱為法術的咒語。

這時候，賽恩斯自己選出的《對付多動和煩躁動物的基本咒語》，《糊弄麻瓜的簡單法術》就成了很好的補充，當然，《糊弄麻瓜的簡單法術》也真是在糊弄，都是如點火、熒光、标記顯現這樣的的簡單法術。

其中的絕大部分所謂法術，都在賽恩斯還不知道魔法界存在的時候已經輕松實現過了，對，巫師們管那種不借助魔杖也不念咒語的方式叫做無聲無杖施法。

那是一種高級施咒手法。

賽恩斯并不是在鄙視誰，也不是在自誇。

魔杖的存在是必須且高明的，讀過《魔法史》就知道，其他生物，如妖精、家養小精靈、馬人等等都有施法能力，且在某些方面比巫師更加便捷強大，但是之所以魔法界的主流仍舊是巫師，魔杖在其中所起到的作用是無可置疑的。

十八世紀的第二次妖精叛亂的一個很重要的起因，就是妖精想要獲得魔杖的制作及使用技術。

說到魔杖，在破釜酒吧安頓下來之後，他就将所有的魔杖都拿了出來貼身收好。

手上拿一根，四肢各有一根，以保證不論是任何姿勢都能随時拔出一根魔杖在手。

變形術入門之後，他特地找來鋼鐵，變出魔杖殼，以保證不論是跌倒還是匍匐，盡可能的降低魔杖損傷的可能。

為了不那麼顯眼的攜帶多出來的魔杖，他特地穿上高筒馬靴與大袖長衫。

“黑檀木與葡萄藤分别綁在左右小臂的内側，鵝耳枥木與胡桃木分别插在左右長筒靴的外側，從外形上完全看不出來。

輾轉騰挪、竄高就低，翻滾躲閃，絲毫不影響靈活，每一根魔杖的抽取都迅捷絲滑，配合意念移物，基本排除被人逼成徒手的尴尬。

意念移物相當于懸浮咒與移動咒的組合，很是方便。

賽恩斯之前一直認為自己的能力類似原力，其中很重要一個點就是它既有念動力表現，又有念動力初級應用中所沒有的模拟多樣性。

念動力雖好，也有它的不足，現在賽恩斯知道了自己的能力其實是魔力，念動力的不足就在于它是魔力的粗放應用，不如魔咒來的精細。

打個不恰當的比喻，同樣分量的魔力，直接粗放的使用，可能隻能使一公斤物品懸浮，若是以懸浮咒的方式使用，可以浮起的物品質量可以幾十幾百倍，甚至成千上萬倍的增加。

魔咒就像是一個精緻而精準的機械，既可以幫你省力，又可以幫你完成更加精細的任務。

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