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第20章 感恩的心感謝有你(第2頁)

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

。。。。。。

夏天唱完以後,會議室裡響起了熱烈的掌聲,感覺這孩子太有才了,短短幾天的功夫就創作了這麼高水平的兩首歌,更關鍵的是還特别符合他們學校的宗旨。

“謝謝大家的掌聲,下面我給大家揭曉剛才說的驚喜。”

隻見夏天把吉他放到一邊,站直了身子,開始清唱《感恩的心》。

令特殊教育學校老師們震驚的是,夏天一邊唱第一句歌詞“我來自偶然像一顆塵土”,一邊右手放在胸前,然後手心向上,于腰前由左往右平伸,語是跟着音樂的節奏拍子。

學校的老師看懂了,“手語舞”三個字出現在了他們腦海中,他們激動的捂着嘴巴,怕忍不住叫出聲來影響夏天的表演。

外人是無法理解他們學校老師的心情的。特殊教育學校的老師,要不就是本身是聾啞人,要不就是家裡孩子有聾啞人,要不就是心地非常善良,想要幫這些聾啞人孩子的人,不管哪一種情況,他們都渴望能讓聾啞孩子們也能感受到音樂的魅力,感受到舞蹈的美麗。

但是遺憾的是目前為止,還沒有遇見過這樣的歌曲,這樣的舞蹈。

生活就是總是這麼出人意料,在大家都已經放棄了的時候,機會反而展現在了面前,這事情突然的讓大家一點準備也沒有。

此時此刻,大家的腦子是宕機的狀态,久久沒有反應。

夏天表演完了以後看着大家的表情,想着是不是自己編寫的手語舞有哪裡是不對的嗎?

後來一想也不對啊,這是照抄過來的,兩個世界不應該在這裡有太大的差異吧,那是怎麼回事,怎麼大家一點反應都沒有。

正在出神地想着問題到底出在哪裡的時候,猝不及防地被學校的老師哄一下圍住,這裡看看,那裡摸摸,感覺自己就是動物園裡的猩猩。

“夏天同學,你真是天才,你給我們準備的這兩份禮物我們太喜歡了,我決定了,這兩首歌從此以後就是我們的校歌了,太感謝您和李校長對我校的關愛了。”馬校長激動地說道。

夏天這才明白,原來不是有問題,而是這個手勢舞加歌曲給大家帶來的震撼太強了,他們都宕機了,現在才算是重新開機反應過來了啊,還好還好。

“馬校長,您太客氣了,禮物喜歡就好,送禮的人就怕收禮的人不喜歡。”李小丹也開心地笑道。

馬校長趕緊安排懂樂理和舞蹈的老師照顧好夏天同學,順便地請教一下對于裡面不懂的點,務必盡快學會。

說完以後,馬校長就熱情的招呼着李校長他們去辦公室喝茶,順便探讨一下後續合作的事情。

夏天同學仔細的講解兩首歌曲的每一個點,然後又手把手地教在場的老師手語舞,指出了這些手勢的節奏,然後又邊彈吉他,邊給他們演示,一直到下午臨走之前大家感覺還是欠缺很多,于是就找馬校長提議,能否讓夏天同學後面抽時間再過來幾趟,教教他們。

馬校長把這個事情給李校長以及夏天同學說了一下,李校長在征取了夏天的同意後,告訴馬校長可以的,但是可能隻有周末才行。

馬校長當即表示沒有問題,考慮到夏天年紀比較小,後面他們會去夏天學校按照約定的時間開車接他,忙完後再把夏天安全送回去。

李校長聽完以後覺得馬校長考慮得很周全,就約定了下周末見面的時間。

夏天他們走後,特殊教育學校召開了緊急會議,決定了兩件事情,第一件是以後他們學校的校歌就是《感恩的心》,《世上隻有媽媽好》作為學校的副校歌,第二件是全校師生都要學習這兩首歌和手語舞,不能唱的手語舞必須要會。

其實還有一個事情,馬校長沒有說,因為他現在也沒有任何把握,這需要市領導的支持,還需要全校師生的努力,這兩樣東西都是不可控的,馬校長打算先不說,默默地準備着就行。

首先讓學校老師和學生先練習起來,然後再邀請市領導來參觀指導工作。

李校長回去以後,交代了一下夏天後續的注意事項,有問題随時和她聯系,然後李校長又跑到區教育局,把這次的事情做了一個全面的彙報,以便于後期如果市領導們問起來,區教育局的領導也能知道怎麼回答。

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