對大秦來說,這至關重要。
見秦王政敏銳地意識到其重要性,嬴高心中暗喜,隻要秦王政認識到重要性,便有了操作的空間。
“遵命。”
嬴高微微點頭,飲一口長案上的香茗,道:“父王,兒臣在三川郡時忽然意識到此問題。”
“天下需要大秦勇士,需要武力奪取,但治理天下,必然需要大秦的官員,以文治天下,方能休養生息,令六國百姓歸心。”
“這其中,需要一個核心的信仰,需要一個能讓天下人認同的價值觀,治理天下,終究是文人之事。”
“因此,文化的繁榮,是國家強盛的一部分。”
“兒臣計劃在三川郡設立一所學院,開設國學、醫術、格物、農學,乃至軍事、縱橫六科。”
“隻是如今正值争霸之際,軍事與縱橫至關重要,故兒臣暫去其二,僅留四科。”
“繼續說……”
聽到一半,秦王政見嬴高停頓,忍不住催促道。
放下手中的茶盞,嬴高接着說:“國學以培育熱愛大秦,忠于王上,為大秦強盛奮鬥的信念,以及培養學子治理地方的能力。”
“醫術,培養大批醫師,無論軍中還是民間,生老病死皆需,有利于提升國民的幸福感。”
“我大秦以農耕與戰争立國,大秦勇士橫掃天下,故在農學上,培養一批人才,極為必要。”
“兒臣将奇巧技藝與墨家機關、公輸家族的技能,稱為格物,若能培養出巧匠,必然能使大秦攻城器械更為強大。”
……
許久之後,秦王政眼中掠過一絲震撼,但瞬間收斂:“高,兵學與縱橫是否有必要設立?”
聽聞此言,嬴高輕笑:“父王,凡學院畢業的學子,必是有真才實學者,将在地方、朝廷、軍中生根發芽。”
“而國學是每位學子必修之課,兒臣以為由父王擔任院長,如此一來,畢業學子皆為父王門生。”
……
“父王,兵學一旦設立,意味着大秦将源源不斷地湧現将才、帥才,乃至謀士,且這些人必定忠誠,如此,可保大秦軍隊的強大力量。”
“至于縱橫,父王應知,無論是現存的山東六國,還是中原之外的國度,皆需使者前往交涉,縱橫一派,兒臣認為最為合适。”
“畢竟這天下,不止我大秦一國,縱橫于内是禍亂,于外,則是父王手中的利劍。”
“一怒而諸侯懼,安居而天下熄,如此縱橫家,必将成為父王手中最銳利的劍!”
……
嬴高的話語讓秦王政和蒙恬大為震驚。
此刻,他們明白了嬴高的意圖,是要塑造共同的信仰,打造徹底忠于秦王的軍隊将士,同時進一步瓦解日益壯大的軍旅派系。
建立國學後,大秦的官員将源源不斷,這對将來滅國的準備至關重要。
可以說,無論是當前還是未來,嬴高的考量都是為了大秦,為了秦王政。此刻,秦王政和蒙恬看向嬴高,心中不禁有些欣喜。
在他們看來,此事極具可行性。
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