今天他們班發生了一件大事兒,從早上就一直鬧哄哄的,直到上午第一節語文課馬老師無意間喊到班長起來回答問題時全班都在起哄葉希歌這才知道發生了什麼事——就是他們的班長大人居然和對面快班的一個男生談戀愛來了。
這瓜葉希歌吃的有點撐,她在想到底是怎麼樣的男孩子能拿下他們班的高嶺之花。
後來下課葉希歌也如願以償地遠遠的看了男生一眼,男孩兒長得還不錯,挺清秀的,這是葉希歌對男孩兒的第一印象。
但是相比于代瑾和淩北言還是差了一點。
在美面前人們總是會拿其來進行比較,葉希歌也毫不例外。
吃瓜歸吃瓜,葉希歌還不至于耽誤正業,上課還是會認真對待的,要不然她也不會發現馬老師的戀愛觀這麼正。
在聽到班長談戀愛這件事她隻是稍微驚訝了那麼一下下,然後在上課前笑着給同學們講了年少時的戀愛觀。
她說他們這個年紀的喜歡和愛戀隻是年少時的好感,因為被異性(或者同性也可以,這裡沒有歧視的意思)的某一特點,性格乃至三觀(五官也可)所吸引,沒有任何欲望的感情,少年時期對異性的好感隻是青春裡的萌動,并非成熟男女的情愛。
這是青春裡很美好的回憶,是青春裡最美的色彩,可是我們不能迷戀,而是在這樣的基礎上讓其成為動力,一起同步向前而不是止步或者退步。
這樣,即便将來沒有走到一起也能是一段美好,真摯,純潔的感情,因為都在相向付出,都已經盡了自己最大的努力,所以即便分開也會無怨無悔。
她說她不會阻止我們,卻也不會支持,身為一個老師她不會支持我們,但是身為我們的朋友,她不會阻止我們都能擁有純潔的愛情。
她給同學們科普完後瞬間圈粉無數,就連葉希歌這種神經大條都瘋迷上了語文老師。
全場響起了熱烈的掌聲,這時她也調皮的眨了眨眼,食指抵在嘴邊噓的一聲,示意同學們不要躁動,小聲的說道教導主任就在隔壁班上課。
這麼可愛的老師試問誰能不愛呢。
少年時的好感嗎?
葉希歌杵着腦袋望向窗外,腦子裡想着這幾天發生的一幕幕回憶,走馬觀燈似的回放着。
這個周剛好輪流到他們組坐窗邊。
似乎有什麼不一樣的感覺流過,她想要抓住什麼,但是什麼也沒抓住。
夏日的教室老舊的風扇搖擺着,時不時發出吱吱的響聲,幾米寬的伸拉窗大大的開着,暖風吹進教室裡,輕輕翻動書桌上的課本發出嘩嘩嘩的聲音,再加上上午的鳥鳴聲格外悅耳。
這多虧了區五中的優越地理,偶爾上課打小差時就能看到抱着松子的大尾松鼠從電線上經過,也有些小松鼠比較大膽,當沒人時它會停留下來看着教室的方向,當發現有人發現它時它就會快速逃竄,手裡的松果掉落一地。
不知老師何時走到葉希歌的身邊,點了點她的書桌。
但是葉希歌似乎還沒回過神來。
全班的人就這樣盯着她看了許久。
馬老師出聲道,“葉同學回神了,想什麼呢?”
被突然的聲音吓了一跳,葉希歌這才回過神來,她心虛的低下頭,“沒,沒什麼。”
全班瞬間哄堂大笑。
有人立馬接話,“老師,葉哥可能也想擁有純潔的愛情。”
“葉哥青春萌動呢。”
“哈哈哈。”
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