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第八章 魂脈（第1頁）
“魂脈”是什麼？
身在火紀元六十年代，即便是年紀尚幼的孩童，對于魂脈的種種内容都是爛熟于胸。若是有人在大庭廣衆下說自己對魂脈一無所知，必然會招緻無數驚訝與疑惑的目光。
視角重回菲斯比亞學院，101号教室中，楊黎嘉冷着張臉，一言不發地走上講台。對于孩子們而言，冷漠的楊黎嘉看起來更加難以接近，縱使一身精力無處釋放，他們依然不敢在這位老師的面前做出什麼過分的舉動。孩子們一個個安靜地坐在桌前，不敢造次。
楊黎嘉看着台下一衆小心翼翼的目光，心中一陣好笑。但這也是他原本想要的結果，當下也不再過多地浪費時間，直接進入課程主題。
“這節課，我們學習魂脈。從它的起源開始講起。”
“魂脈的誕生，要追究到數百年前的坍縮日。那天以後，我們生活的機輪星進入流浪漂泊的狀态。近百年來，無數智慧的科學家在維持機輪星内部世界穩定的同時，也在為向更遙遠遼闊的宇宙努力奮鬥。”
“而這魂脈便是他們創造的一大奇迹。它無影無形，卻能夠極大程度的影響現實社會。不知你們是否聽說過“互聯脈絡”？它是上一紀元中遍布世界的巨大無形網絡，起到了溝通世界，提高信息傳播速率的作用。而魂脈則是我們所在時代的“互聯脈絡”，隻不過是經曆無數變遷進化的前者。”
“魂脈，也可以用另一個世界來形容。在那個世界裡，我們能夠看到無數的基于現實又部分脫離現實的神奇事物。魂脈上，我們可以交流信息，兌換購買我們想要的貨物，當然，也能夠嘗試琳琅滿目的娛樂項目。”
看了看講台下聽得雲裡霧裡的孩子們，楊黎嘉頓了頓，拿起講台上的一個狀若眼鏡的物件，介紹道：“我現在手上拿着的，便是之前提到的能夠連接進入魂脈的裝置，它叫做‘思朽’。”
“思朽作為聯通魂脈與現實世界的媒介物，現今飛速發展，衍生出多種不同的形态，常見的有手戴式，頭戴式等等。第一次使用思朽時，每個人都需要注冊一個僅屬于自己的個人賬号。這個賬号會陪伴一生，當我們需要更換思朽時，可通過自身獨特的血統進行賬号的登錄，但這個獨一無二的賬号，卻是我們永遠無法抹除的，除非我們離開這個世界……”
“除此以外，在佩戴思朽後，我們可以在魂脈覆蓋之地随時打開它，以進行各種活動。就比如行走途中的交流溝通，又比如線下的快速交易，都可以通過思朽連接魂脈實現。”
“菲斯比亞學院一共有五台頭戴式思朽。由于這些設備版本較低，不存在記憶功能，所以說你們可以使用它們注冊你們自己的賬号，但在第二次使用時仍然需要重新登錄。”
“現在，我會将會它們發放給你們中的五個孩子。抽取到思朽的孩子們，今天晚上可以戴上它們進入魂脈，如果你們想要體驗一下魂脈赫赫有名的“械宇”遊戲，還可以選擇進入全沉浸模式。用你們能夠解釋的話來說，就是人睡着了，但能在一個如同夢境般的世界裡暢遊。這既能讓你們得到充分的休息，也可以利用夜晚大量的時間做一些與衆不同的嘗試。”
“不過，”楊黎嘉話鋒一轉，“你們需要在明天早上将它們歸還給我。每個人都有體驗的權利，沒有被選到的孩子也不用着急，之後一定會輪到你們。”
“當然，你們不可以随意搶奪别人手中的思朽，我在這上面設置了感應裝置，一旦讓我發覺你們有争搶的行為，那搶奪思朽的孩子就永遠失去體驗魂脈的機會。”
他将思朽發放到坐在前排的五個孩子的手上，又站回講台。
“讓我來教授你們如何使用手中的思朽，沒有拿到的孩子可以圍在他們身旁，學習一下思朽的使用方法。”他示意孩子們拿起思朽，并讓他們将其戴在頭上。
“好，接下來點擊右框上從前至後第一個按鈕兩次，并将你們血統的力量投入思朽。”
聞言，幾個孩子有些猶豫地開始行動。在械零的眼中，他們的右手上出現或白或藍的單色螺旋。他正心生疑惑間，孩童手上的螺旋旋轉着沒入思朽，消失不見。而那原本死氣沉沉的思朽像是被灌注能量般，紛紛閃爍白色光芒。孩子們簇擁成團，皆是神采奕奕，面露好奇。
聽見孩子們按照他的指示照做後發出的連連驚歎，楊黎嘉的嘴角閃過一抹笑意：“現在，你們的眼前應該出現了藍色的提示框吧。如果我猜的沒錯，是不是提示你們要進行初次注冊？請用你們的意識點擊‘是’的選項，随後完善你們的個人信息。一切完畢後，你們就可以暢遊魂脈的大部分内容了。”
幾個孩子按照楊黎嘉的指示照做，随即仿若發現了新大陸般連聲驚呼，但他們瞬間意識到眼前還站着楊黎嘉這位冰冷教師，連忙捂住自己的小嘴。其餘的孩子面對此景，頓時有些奇怪。他們眼睛不住地向楊黎嘉望去，那想要解釋卻又不敢出聲提問的苦惱模樣，着實令楊黎嘉的心間蕩漾笑意。
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他擺了擺手，示意大家稍安勿躁，随即解釋道：“這是進入魂脈後的正常情況。每個人都有機會體驗，不要着急。我做個總結，我們就下課。”
“接下去的半天時間，你們可以自由安排，在二樓有兩間圖書室，你們可以進去學習。學院後方的小操場有鍛體器材，感興趣的同學也可以前往那裡進行鍛煉。”
“今天的課就上到這裡，械零，你跟我來一下。”他看了眼械零，随即便離開了教室，留下一衆孩子在教室裡面面相觑。
不多時，教室中傳來震耳欲聾的歡呼聲，這些第一次來到學校的孩子們迫不及待地想要自己參觀一下這所他們需要待上半年的地方。在兩人離開教室約莫十秒鐘後，道道身影自教室中魚躍而出，張張臉龐洋溢起興奮同喜悅。
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