采訪過程中,蘇汐晚雖然心中有些緊張,但還是盡力保持着鎮定和從容,回答着記着提出的各種問題。她分享了自己的學習方法、備考經驗以及對未來的規劃。
等結束錄制,在電視台的工作人員離開後,張老師看着一臉疲憊的蘇汐晚,這才笑着說道:
“汐晚,辛苦你了!走吧,老師請你去吃飯!”
蘇汐晚本來想拒絕,但是她從剛進入辦公室的時候,便察覺到張老師的面色有些不對,剛剛有電視台的人在,她沒有時間跟張老師細說。隻是現在辦公室裡還有其他的老師在,蘇汐晚也不方便說什麼,于是便點頭同意了張老師的提議:
“好的老師!”
本來張老師還擔心蘇汐晚會拒絕呢,現在見蘇汐晚答應了她的提議,她的臉上露出欣慰的笑容,帶着她走出了學校,來到了學校旁邊的一個餐廳裡。
兩個人坐好後,張老師跟蘇汐晚點好餐,等着餐廳的工作人員上餐的時候,蘇汐晚猶豫了一下,最終還是開口對張老師說道:
“老師,您家裡的弟弟,最近身體上是不是有些不舒服?”
這邊正給蘇汐晚倒水的張老師,聽到蘇汐晚這麼說後,先是一愣,然後随即溫柔的笑了笑說道:
“汐晚啊,你怎麼知道的啊?我家那小子太調皮了,不知道是怎麼摔着了還是碰着了,最近他老師鬧着說腿疼,而且身上經常青一塊紫一塊的!”
張老師家的孩子小名叫天天,今年八歲了。他是張老師唯一的孩子,張老師在生天天的時候大出血,醫生告知她以後再也不能生育了。所以天天對于張老師來說,就是她全部的希望和寄托。
蘇汐晚聽到張老師的話後,點了點頭,但是她不知道該怎麼跟張老師說。她在剛剛看到張老師的面相的時候,便察覺張老師的子女宮已經在慢慢變淡,看來張老師兒子的病情沒有那麼簡單。
于是蘇汐晚沉默了片刻,便對張老師說道:
“張老師,不管您相不相信我,我覺得您還是把您家孩子趕緊送進醫院檢查一番吧。”
蘇汐晚說到這兒,便想到自己空間裡有畫符的筆和黃紙。她便借助着背包,從空間裡拿出畫符工具,然後站起身,在張老師驚訝的注視下,開始畫起符來。
隻見蘇汐晚将黃紙和朱砂展開,提筆凝氣,随後筆走龍蛇一氣呵成。而在蘇汐晚最後一筆落下的時候,張老師竟然察覺到這符紙上竟然閃現一抹金光。那抹金光很快便消失,張老師覺得要不是剛剛自己沒有眨眼睛,她都以為自己看錯了呢。
張老師從聽到蘇汐晚跟她說過的話後,又緊接着看着蘇汐晚這一頓操作。她有些吃驚的看向蘇汐晚,自己教了蘇汐晚一年的數學,也當了她一年的班主任,她竟然不知道,汐晚竟然會這一手。
張老師有些不敢相信,畢竟汐晚這麼年輕,可是她教了蘇汐晚一年了,她知道這孩子一向是很有主見,很穩重的一個孩子。
這邊蘇汐晚拿起剛畫好的健康符遞給了張老師:
“張老師,這個是健康符,雖然這個符箓起不到很大的作用,但是能增強您家孩子的體質和活力。”
蘇汐晚雖然不知道張老師家兒子得了是什麼病,但是她能從張老師的面相中看出,這個病并不好治療。
蘇汐晚想了想,又說道:
“張老師,要是........我是說要是真的有什麼難處,您一定要跟我說,老師,我不能告訴您太多,但是我能跟你說的是我會一些,跟醫院裡的醫生有些不一樣的醫術!”
蘇汐晚不敢說太多,她知道她說多了張老師也不會相信,所以她希望張老師在最後求醫無效的時候,真的能想到她說的話。
而蘇汐晚也不能把話說的太滿,畢竟接觸玄術才短短六年,她的醫術具體是何種程度,她也不是怎麼确定。而且張老師的孩子具體得的是什麼病,她也不清楚,所以她隻能想着讓張老師先去醫院找醫生看一下。
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