上次她在遊戲中唱歌,讓雲野平原下雪的事,全班都已經知道了。他們紛紛下載光遇,加上了張馨月的好友。在和她一起玩了幾次之後,他們還認識了早因。當然,他們也不知道這個“早因”其實就是他們的語文老師。
這幾天,張馨月連續上線。但是早因都沒有來,她的内心有點失落。她便躲在遇境的暴風眼山上的尖尖後面,自己彈琴,唱歌。這幾天她又練會了幾首歌,比如《大魚》《蟲兒飛》等。某天,她在彈琴,忽然底下有個人跑上來。她起初以為是哪個同學來找她玩,可一看發現,原來是早因。其實劉嘉茵在和同學們一起玩的時候,就又一次聽說張馨月會在難過時沉迷于其中,然後才會有所好轉。這回早因直接上來找她:“還在玩遊戲啊。”張馨月停止彈琴,說:“早因,你知道怎麼樣把自己的數理化成績提上去嗎?”早因遲疑了一下:“額,我的數理化也有點不好,不過,你其他科怎麼樣?”張馨月想了想:“額,我的語文最近幾次都不及格。英語在年段還能排得很前面,‘+1’裡面曆史更好,‘+2’裡面地理生物最好。”
早因她沉默了:我該怎麼說?說了她就發現我是語文老師了。但她轉而一想:我可以這麼說!她說:“我的語文還不錯,政治也還行,有問題的時候,你可以找我問一問,我會回答的。曆史我覺得你還有潛力補上去,我是這麼覺得。”張馨月問:“啊?你也是高中生?”早因打字過去:“嗯。我在班上成績倒是還行,都在二三十名左右。”張馨月感到難以置信:“你這排名不算高了,我希望在五十一個人中排到前五。”早因搖了搖頭:“你的目标還是太遠了。先看看把自己的成績穩住吧。以後你的成績排名自然就會上去。”張馨月思考了一下:“行。那我還是先看看,我把自己的排名先穩住在前十,再往上沖,應該可以了。”早因點頭:“然後你有不會的題目,你可以去找同學問,他們真的卧虎藏龍。”
張馨月問:“我們班有一個同學,很有個性,但我想找他問問題又怕被排擠,怎麼辦。”劉嘉茵馬上就反應過來是哪個同學。她說:“你可以私下裡找他問。你們學校肯定有亭子嘛,長椅,這些地方,你們可以在這些地方讨論題目。”張馨月回答:“oK,我知道了。”早因問:“對了,話說這幾天我沒上線,你已經學會很多歌了?”張馨月敲打着鍵盤:“嗯。”早因向她發起牽手:“我們去聖島的那個小浮島吧,聽你彈。”張馨月接受了她的牽手申請。
一路風聲,他們來到聖島。到達那個小金人的浮島上,張馨月拿出琴:“我先彈一首《大魚》。”早因點了點頭,拿出鲲燈,點上光。這個小島變成一片黑夜。琴聲空靈,似在黑夜裡擴散到看不見的角落。彈完,她說:“下一首是《蟲兒飛》。c調的,聽得會困的那種。”她說完也開始彈。早因一言不發地聽,聽着聽着果然有困意襲來。她說:“下線嗎。你作業寫完了沒?”
張馨月沒料到早因會問她作業寫完沒。她撒了個謊:“寫完了。”早因不信:“趕緊先去把作業寫了,再來找我玩。寒假作業那麼多你寫完了?我不太信。”張馨月隻好把手機關上,早因看見她的頭上冒出了挂機的标志,也關上了手機。
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