李楠真不知道自己還有當學霸的潛質,上輩子他喜歡學習,但比起那些真學霸,進度就慢了不少,這輩子悟性被補齊,瞬間就感受到學習的快樂。
那種知識流過大腦,然後滋養他的精神世界,這種感覺十分美妙。
咒文全解,先是講解最基礎的四象元素,即地風水火,然後又講了五行元素,金木水火土,看起來有重合,實際上在不同領域,它們的表現也不同。
除了元素咒文外,就是物質咒文,比如山、河流、海洋、雲朵,世間萬物都有對應的咒文。
最後是現象咒文,燃燒,冰凍,變化,流動,爆炸,聚合……
基礎元素、物質、現象,就組成了大千宇宙,這就是咒文的世界。
李楠不太确定他全部學完需要多久,目前他在學火和水兩個咒文,先把四象搞定。
而咒文全解,并不是解讀全部咒文,而是解讀人類已知的部分,像什麼五行合一的“物質”咒文,陰陽咒文,都隻存在于假設當中,實際上并不沒有被人類發現。
另外,學會了咒文僅僅是起步。接下來你還要自己結合知識,發現屬于自己的咒文,那樣一來,咒文才能發揮出威力,否則僅僅是别人的咒文而已,是無法操縱的。
李楠看了關于精神的咒文,和他從光牆、屏障中看到的不一樣,所以結合每個人看到的咒文不同這一點,得出一個結論。
一:他們層次不夠,看到的咒文都不是真正的原始咒文。
二:垂釣的咒文,自動契合李楠。
對于喜歡探索未知的李楠來說,咒文太吸引他了,要不是還知道自己的安排,他怕是會研究到天荒地老。
不過三天後,五國交流會的具體時間定下來,李楠接到了通知,是7.15号開始。
“十五号?還好,今天才五号,咦?明天就可以垂釣了!”
李楠後知後覺的發現這一點:“悟性果然有用,認真學習的時候,時間就過得很快。”
“不知道用上魚餌是什麼體驗?”
接觸異世界比起學習更讓李楠在意,他将道具準備好,繼續閉眼研究腦子裡的咒文。
到了淩晨後,李楠就帶上道具,去太陽湖垂釣。
這次他也沒做什麼,僅憑超級釣竿自己的功能,就讓小魚兒不敢亂來。
今天第一次垂釣,他先空鈎試試運氣,運氣不好,再用魚餌。
淅淅瀝瀝的小雨開始下起來,李楠這一刻感覺格外甯靜,原本對垂釣并不熱愛的他,有些享受其中。
咕咚~
浮标猛得沉入水中,李楠一拉,一朵翠綠色鑲金邊的花落在李楠手中。
聖遺物——迷宮的遊人:産地“提瓦特”世界,藍色品質,深林的記憶、生之花部位。
屬性:增強1000點生命值,1%木屬性傷害,1%木屬性親和。
和遊戲内完全不同的屬性,李楠本來還挺好奇聖遺物增加的暴擊如何呈現出來,現在看來,他想多了。
他把聖遺物放進魚獲桶裡,接着把上次得到的纖雲草挂拿出來,不用他綁在魚鈎上,纖雲草自動化作一個藍色的光球,挂在魚鈎上,然後沉入水中。
與此同時,李楠感受到眼前的水面有點模糊,他看到了一條熱鬧的街道。
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