6月6日,高考前一天。
因為高考考場是打亂的的,所以分到不熟悉的考場的話,需要提前去踩點。
紀元和林琳分在了不同的考場,并且都不在本校考,他們也随大流去踩了考場。
踩考場這件事情本身很簡單,還有個好處是能在緊張的高考前夕為自己做一定的心理建設。
就算都是本地的學校,但是從家裡到學校行走的路線,走過一遍後心裡的感覺都會不一樣。
還有些謹慎的學生,會去調查考場學校用的課桌闆凳是什麼情況。
總之在高考前,各式各樣的花招層出不窮,但這多少能給考生們提供一些信心。
6月7号早上7點,按照班主任的囑托,7點就吃早餐,據說這樣可以避免考試的時候消化食物浪費太多血氧。
第一門語文是紀元的拿手科目,130分是他能努力到的分數。
作文題目是:根據一段論點為當代人讀書越來越少的現象寫一篇800字的作文。
多了十幾年經曆的紀元寫這篇作文可太容易了,要不是篇幅限制,寫8000字都行。
首戰告捷!紀元他們約定在高考結束前不讨論答題結果,越讨論隻會越煩。
中午的時間,除了午休外,要盡量讓自己大腦亢奮,這個時候錯題本就是最好的幫助。
做數學題,切記摒除貪念!
總會有那種似是而非的題,如果死磕在這上面,就太得不償失了。
數學也很考驗答題速度,除了極個别變态,大部分同學都沒有時間檢查。
紀元經過這半年的訓練,在出題相對模式化的時候,能考到130-140分。
一旦遇到比較刁鑽的問題,就隻能考到120-130分。
數學上的不穩定性,讓紀元多少有點緊張。
還好06年的數學卷子沒那麼難,基礎題部分沒有造成什麼阻礙。
中等難度的問題,也沒有太狡猾的命題。
隻有選擇、填空、解答題的最後一道,紀元不太把握。
但他沒有死磕,果斷的跳過了這些題,其他題做完之後才回到這些題上。
全部做完之後,紀元粗略的算了下,有把握的分數已經來到了120分,想來達到130應該沒有太大問題。
瞄了一眼黑闆正上方的鐘表,還剩5分鐘。
紀元沒有浪費時間,打算利用最後的5分鐘把2道稍微有些難度的中等題重新驗算一遍。
就在這時,紀元瞄到窗外有一道偷貓窗邊的銳利眼神。
紀元的眼神和他稍微對視了一眼後,立刻回歸到卷子上。
好家夥,在高考考場上,誰被這麼盯着不心虛呢?好在那道眼神壓根不是針對他的。
大概1分鐘後,幾個戴着胸牌的老師突然闖入了考場内。
在所有考生詫異的眼神中,老師徑直帶走了紀元側後方的一個男生。
“放開我,為什麼要抓我!”
這個男生眼神中充滿着恐懼,身體拼命的掙紮着。
和紀元對視的那個老師,冷笑一聲,扯開了男生的校服。
瞬間露出了校服内側密密麻麻的小抄,男生當時腿子就打軟了。
“帶走!”
整個過程持續了2分多鐘,當老師們離開的時候,有些看熱鬧的同學才拍了一下腦門,懊悔的追趕着時間。
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