“小舍沙,【請】不要再咬玉燭了。”
小舍沙受到了阿波尼亞的戒律後,終于松開了嘴。但小舍沙還是鼓起了嘴表示生氣并抗議。
“玉燭,【請】把小格蕾修交給我吧,你這樣教育小孩的方式是不對的。小格蕾修現在剛滿7歲,這個年齡段孩子的自我意識、好奇心和探索意識、以及叛逆心理都會增強。”
“玉燭你用這樣的方法教育孩子,會有很大概率導緻孩子出現口無遮攔,素質偏下等問題。”
“等解決完這次的支配之律者後來我的心理咨詢醫療室,我會繼續教導你怎麼樣教育孩子。”
雖然阿波尼亞的【戒律】對玉燭效果甚微,但見到阿波尼亞都用出戒律來阻止自己和舍沙的鬧劇了。于是玉燭隻能乖乖的将小格蕾修交給了阿波尼亞并答應會好好聽課。
“抱歉阿波尼亞、小格蕾修、小舍沙,是我教育方式錯了,以後不會再犯這樣的錯誤。”
“好的玉燭,能認知到自己的錯誤并加以改正,是一種十分珍貴且值得贊賞的品質與能力!我也願意接受你的道歉。”
“那麼等解決掉這次支配之律者後,麻煩阿波尼亞繼續教導我育兒知識了。”
“好,我會繼續教導你育兒知識的。”
而阿波尼亞懷中的小格蕾修則是眨巴着她那水汪汪的大眼睛。她顯然沒有預料到玉燭叔叔會如此誠懇地向自己道歉。小格蕾修的心中充滿了疑惑和驚訝,她不明白為什麼玉燭叔叔要這樣做,甚至有點不明白玉燭叔叔錯在哪了。
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