旁邊幾個一早就來到教室裡的女生,一臉古怪的聽着,總感覺他們好像聊的不是卷子,但他們又找不出什麼毛病來……
至于系統空間裡的應東,已經有些無力吐槽了,自己以前本來是個挺嚴肅的人的,如果跟這些家夥待久了,會不會……
很快,下午的預備鈴響了起來,學生們也到的差不多了,個個拿起書本站起身來開始了今天的下午課前誦讀。
時不時有幾個身穿行政夾克的領導進來觀望幾眼,給那些個剛想摸會兒魚的學生上了一波心理壓力。
将近40分鐘的誦讀過後,第1節課的上課鈴也随之響了起來,物理老師也随後走進了教室。
物理老師叫周厚,是個中年男老師,他總是皺着眉頭,臉上帶着嚴肅,身材算不上高大,但卻孔武有力。
僅僅一件白色的襯衫,包裹在他黝黑的皮膚上,對比感十分強烈。
他的頭發齊齊的梳向後面露出飽滿的額頭,神情嚴肅而專注,眉毛濃密有力,鼻梁高挺,嘴角向下,總是一副很不高興的樣子。
沒有出乎項明的所料,這位周老師一進教室就要求查起了學生們的作業。
班裡的同學豎着分有八列,每兩列為一個大組,也就是由4個大組。
一列7個人,一組也就是14個,而項明和黃謙也正在靠窗的那一大組中。
接收到周老師的命令後,項明他們所在組的女組長也站了起來,從前向後的查起了作業。
他們的組長叫鐘慧雅,正值花季的年齡,充滿着青春的活力與朝氣。
白皙透亮的皮膚折射着淡淡的光澤,仿佛被陽光親吻過一般,發梢微微卷曲,給人一種清新的感覺。
寬松的校服套在她的身上,多了幾分幹練感,薄薄的平光眼鏡下是一對機靈的大眼睛,讓人一眼便覺得他在學生當中的人緣應該很好。
來到了第1排,她僅僅隻是看了一眼項明,便轉身要起了黃謙的作業。
對二者截然不同的态度,讓黃謙的心中有些委屈,他鼓着嘴不服氣道:“不是,我項哥一個大活人坐在那,你就直接問我要嗎?”
鐘慧雅嘻嘻笑道:“人家項大學霸的作業還用查呀,就算他不寫,老師也不會說什麼的,少廢話,趕緊掏吧。”
“啧,瞅見沒,這就叫人設。”
黃健撇了撇嘴,掏出了他剛“寫”完的作業。
這是學校給他們發的兩份物理卷子,盡管紙張隻有A4大小,但上面的題目密集度卻很高。
隻不過因為不用寫什麼過程,他們隻答個答案,所以黃謙抄答案所用的時間也不長。
那既然都這樣了,查作業還有什麼意義呢?
按周厚老師的原話說,他要看的不是你們學習的好壞,而是要看你們學習的态度,能不能學好是天賦問題,但做不做作業這就是人品問題了。
盡管項明也總是不理解,這不想做作業怎麼就和所謂的人品扯上關系了……
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