“你要的作文。”
當嚴小希寫完作文後,便交給了身邊的卧龍同桌,眉宇間略帶一絲得意地說道:“雖然沒有《活着》的水準,但距離《活着》的水準已經蠻近了,主人公以自身的努力、刻苦、奮鬥來對抗人生的不公,可以說把抗争精神升華到新的高度。”
“是嗎?”
“我看看”
陳骁昕拿到學霸遞來的紙張,仔仔細細閱讀了番然後那是一臉的懵逼和無奈,在陳骁昕的眼裡就是一篇普普通通的文章,哪裡有什麼牛逼可言,但嚴小希說的這麼厲害如果不裝出驚為天人的表情,恐怕恐怕又得加錢。
“嘶!”
“這篇文章這篇文章簡直是《活着》的作者再世啊!”陳骁昕滿臉驚訝地說道:“太厲害了!簡直太厲害了!我的第一次看到這麼好的作文,天呐!天呐!嚴小希同學我我好崇拜你!”
然而
嚴小希則是滿臉的黑線,咬牙切齒地說道:“你這溜須拍馬的痕迹太嚴重了,你真當我是白癡嗎?另外《活着》的作者還活着,人家壓根就沒有去世!”
啊?
遭了玩砸了。
陳骁昕尴尬又不是禮貌地笑道:“不重要反正這篇文章很好,謝謝你嚴小希同學!”
“哼!”
“反正我的任務完成了,你你愛要不要吧,另外晚上把三萬金給我,還有不準拉着我去打副本。”嚴小希淡淡地說道。
陳骁随口應了聲,然後反反複複讀着這篇文章,思索着怎麼把内容轉化為演講稿,似乎也沒有什麼難度照着現有的模闆,拼拼湊湊完全沒有任何的問題。
開整!
早點完成早點享受快樂人生。
陳骁昕重新拿出一張白紙,開始對學霸作文進行改造。
此時距離下課還有一段時間,但嚴小希已經收拾好課桌,準備和自己的飯搭子一起去食堂,而吃了兩天食堂的她,終于知道為什麼身邊的同桌要吃外賣了,原來真挺難吃的。
就在這時
嚴小希忽然看到身邊的卧龍同桌,居然在抄自己的作文,情不自禁就露出一抹欣慰的笑容。
提高作文水平的最好辦法就是多看書,然後就是多動筆,包括抄一抄那些好的作文,加強對語感和詞彙的掌控能力,很明顯陳骁昕就是在鞏固他的語感和詞彙。
叮鈴鈴——
下課鈴聲響起。
嚴小希默默站起身子,臨走前對陳骁昕說道:“抄慢點這樣才能加深語感和詞彙。”
話音一落,
她就徑直離開了,留下一臉懵逼的陳骁昕,靜靜地坐在那看着她的背影。
“好!”
“這演講稿好!”
班主任拿到陳骁昕的演講稿後,仔仔細細閱讀了番,臉上滿是驚豔的表情,雖然她不是教語文的,但并不意味不能欣賞好的文章,眼前這篇由陳骁昕親自動筆寫的演講稿,就是一篇很完美的文章。
“陳骁昕?”
“沒想到你語文水平也那麼高啊!”
班主任放下演講稿後,直勾勾地盯着自己的這位學生,一臉感慨又懊惱地說道:“你呀真是把我給坑苦了,明明那麼聰明怎麼就裝一個學渣呢?另外我這英語你的真實水平究竟是多少?”
“這個”
“我我的語言水平不是很高,能把漢語講明白已經謝天謝地了。”陳骁昕尴尬地回答道。
“是嗎?”
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