江辰看了一個多小時,這份資料來源是一位案件心理側寫專家,他結合校方資料,以及某個奇人死前傳回來的隻言片語,進行了大量推理。
裡面重點标注了進入向陽中學後的三條禁忌。
1、不能提某個名字。
2、不能上任何建築頂樓。
3、不能違背任何一條校規或者班規。
至于那個名字是什麼,資料中沒有。
因為那個奇人當初進入向陽中學,在課桌上看到的,隻有一堆“死”字,翻到的一兩本書上,也隻畫着一個模糊的女學生輪廓。
更詭異的是,所有校方紙質、網絡資料上,都有同一個被抹去的名字。
一些校領導隐約回憶出,當初的确是有這樣一個女孩,父母出車禍死亡了,她家的親戚都聯系不上,房子也是租的。
一個才上高中的女孩,在這種情況下陷入了絕境。
校方商議後決定資助她接下來的學業,還特許寒暑假她也能住在宿舍。
隻是無論校領導、老師怎麼回憶,也無法記起那個女孩的名字!
大家隻隐約記得,向陽中學一系列怪事的開端,似乎就是那個女孩的死,至于她是怎麼死的,也沒有任何一個人說得出來。
不過專家就是專家,僅憑模糊的信息,依舊給出了一個合理的猜測。
——那個女孩因為一件事,被一群人逼到陽台邊緣,不知道是誰暗中伸手,把她推下樓摔死。
至于這些人為什麼要這麼做,原因比較曲折。
這個女孩父母死後,她的性格變得很古怪,嘴裡常常念叨着一些讓人毛骨悚然的話,什麼死後的人還會醒來,什麼死亡隻是新的開始。
同宿舍的人開始越來越排斥她,把她孤立起來,這還隻是一個開始。
後來演變到全班女生都開始孤立這個同學,不知道是誰給她取了一個外号叫女瘋子,還把她的名字,加上瘋子兩個字,共同刻在校園内一些地方。
導緻全校幾乎都知道了高二四班有一個瘋子,叫XX。
某天晚上女孩一個人偷偷跑去花壇邊燒紙,那是她父母的忌日。
那次她被巡夜保安抓住,送去了教導處,雖然很可憐對方的經曆,但教導主任有着鐵一樣的行事準則,還是把她通報批評,記了大過。
或許是巧合,女孩被通報批評的當天晚上,同班一個人緣很好的女同學突發急性闌尾炎,被送去了醫院。
大家都知道,這種突發性疾病是不可控的,很正常。
可一群學生不這麼認為,不知道是誰帶頭開始說,這都是XX背地裡下了咒,在謀害那個女同學,她平時就神叨叨的,肯定會一些害人的把戲。
一石激起千層浪,最後演變到一群學生把XX帶上陽台,可能是想吓唬她,逼着她說出所謂真相。
結果有人不知是失手,還是故意,把XX推了下去,釀成了這場慘劇。
江辰看完,心底對那位心理側寫專家充滿了敬佩,因為在他看來,這樣一個推測,邏輯、對小孩心性的把控,都是完全到位的。
這個故事,應該很接近事實真相!
“而且這中間還有一個細思極恐的地方,為什麼那個人緣好的女生發病後,立馬就有人聯想到是XX害了她。”
“這是否說明,那個闌尾炎女生在此前就做過一些對XX不好的事,比如就是她帶頭開始叫XX瘋子,也是她帶頭,将XX的名字刻滿校園?”
江辰眯着眼睛推測,他從來不憚于以最大的惡意來揣度人性,尤其是見識過一次次靈異事件後。
鬼的惡往往源自于人,那麼到底是人更惡,還是鬼呢?
除了關于這棟學校最恐怖那隻鬼的事,資料裡還有一些别的東西,但江辰沒有去細看,因為資料太長了,看完也很難全記住,倒不如記一些重點。
……
第二天他沒課,睡到中午,吃飯休息。
下午八點多,伴随一陣跑車轟鳴,陳雪到了,江辰下樓上車。
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