“我可以嗎?我真的可以嗎?”邬導顯得格外激動。
“你可以的。”
“好,我願意。”邬導很重視這個活,認真地問:“作為閱讀推廣志願者要做些什麼呢?”
“主要就是參加圖書館的各種閱讀推廣活動,比如與小讀者一起看繪本,講故事?具體,下一次志願者開會時,我們可以詳談。”
“好。”邬導十分鄭重地說:“謝謝你們。”
“嗨!是我們要謝謝你。”
“好了,不要謝來謝去了。”周桦打斷了我們的互謝儀式,說:“我們再往前走走吧。看,前面有一幢很特别的房子,我想去看看。”
“好,看看。”果果忽然開口附和了一聲。
我們都不約而同地看向果果,果果隻是一臉天真地又重複一遍說:“好,看看。”
我們不由得會心大笑:“哈哈哈……”
走近一看才知道,周桦說的那幢特别房子就是庾村圖書館。
庾村圖書館就在庾村廣場标志鐘樓下,紅色的尖頂、白色的鐘樓、人字形坡屋頂、拱券形門窗,宛若童話裡的城堡,光影變換之間,如夢似幻。
我們走進圖書館。
館内面積不大,但陳設很精美,七彩玻璃窗搭配米色印花地磚,原木書架和書桌上,展示着許多難得一見的近現代書籍、照片及其他舊物,充斥着濃郁的文藝複古氣息。
我們各自找了個自己的喜歡位置坐下來,随意地翻閱着書架上的書籍。
館藏大都是與民國政治經濟、曆史文化等相關的書籍,還有很多民國期刊,很多聽都沒聽說過,我十分好奇。問李默陽:“這樣期刊你聽說過嗎?”
李默陽也在上下翻閱,說:“有很多也沒聽過。都是民國時期的。”
“是啊,坐在這裡,喝杯醇香咖啡,看看文史書籍,真是很惬意啊。”我不由地感歎。
“圖書館現在都在打造舒适、安靜、優美的文化氛圍,各個地方的圖書館都越來越美,功能性也越來越強。隻不過,這座圖書館民國特色特别突出,小而精緻、環境空氣好。”
“是啊!”我點點頭,表示認同。
“據說這個圖書館原來是民國黃郛先生創辦的私立莫幹小學禮堂。這樣的利用改建辦法還真巧妙。”這時果果爸爸也插入了我們談話。
我們下意識地環顧四周,都不由地贊歎。
“其實,家庭開展親子閱讀,創設良好的閱讀氛圍,也是同一個道理。”
我聯想到家庭親子閱讀環境現狀,繼續說:“現在大部分家庭都在裝修時都預設了書房,可是都是按成人的視角來設計的。”
李默陽和果果爸爸已經明白了我的意思,異口同聲地問:“那要怎樣适合寶寶(孩子)?”
“簡單一點的話,适合孩子閱讀的坐的位置,還能有利于養成良好的閱讀姿勢。能方便孩子自己取放圖書的置書設計等。”
“那不是還得考慮一下與家裝風格的和諧啊,随便買個箱子、椅子、桌子、櫃子,擺在那裡很突兀,也不舒服啊。”果果爸爸不由得哀歎一聲:“這也是門藝術。”
“我個人覺得還是應該以實用功能性為主,氛圍溫馨一點,能吸引果果喜歡去、也願意經常去就好。至于美觀及精緻程度,全看你的實際情況,量力而行就好。”
“對。”李默陽說:“我倒認為家裡閱讀隻要有書、有桌椅就行。要講究氛圍就到圖書館裡來嘛!”
“對的哦!”果果爸爸看看李默陽,又看看我,一副恍然大悟的表情,說:“怪不得……你們倆真是……”他笑笑,翹起大拇指說:“絕配!”
果果拉着果果媽媽來找爸爸,正好聽見,果果媽媽問:“什麼絕配?”
果果爸爸說:“正說他倆真是絕配的呢。”
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