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許婧将洗頭發用過的髒水倒了，給許多的頭上裹上幹毛巾曬太陽。雖然說風小，但是濕着頭發吹風還是容易受寒犯鼻炎的。許多最近沒事就拿兩個食指從鼻翼的迎香穴開始沿着鼻梁往上搓到山根，來來回回反反複複，上課時也不歇着。老師問起來就滿臉正氣，一口咬定是她媽帶她去看的老中醫叮囑的，這樣才能治好鼻炎。不然鼻炎久了會影響腦袋發育，影響智力的。老師一聽這理由這麼高大上，反正許多做這動作也影響不到别人，自己站在講台上看了辣眼睛就辣眼睛吧。于是捏捏鼻子，認了。真心覺得老師們都是好人啊！許多也不敢确信這樣就能治好她的鼻炎，但起碼能緩解鼻炎發作時的鼻塞症狀。對此她有着一套自己的理論，不通則痛，寒凝則淤塞。她搓鼻梁，起碼鼻子周圍血液循環更暢通了不是。抱着同樣的理念，她最近常常倒杯熱水加幾滴醋（醋殺菌啊）熏鼻子，有時順帶還熏一熏眼睛。至于鼻炎真正的發病機制、病理變化過程等等，不好意思，她當年幹的是婦産科。耳鼻喉科課學分是兩分還是三分來着，執業醫師考試裡頭基本都沒這部分的題目，她能記的得才怪。當頭一棒（下）許婧拿了數學中考模拟卷出來。這套卷子許多已經講了大半，就剩下選擇跟填空題了。許多講的慢，而且她自己也是邊翻書邊琢磨再邊講題，相當于帶着許婧經曆了整個思考的過程。許婧這樣聽一來沒有一下子全把知識點給她塞進去，接受起來有個緩沖的過程，不至于手忙腳亂。二來許多也是磕磕碰碰呢，她心裡頭不至于一直處于一個“生怕會被以為很笨，所以即使沒聽明白也要裝作聽懂了”的狀态，聽不明白直接再問，有時還會把許多問的一愣，而後再去翻書找例題捋思路。這種參與感給許婧帶來了全新體驗，她從來沒有過這種感覺，其實吧，數學也沒那麼恐怖。姐妹倆正頭抵頭地看數學卷子，大門被人敲響了。半掩着的大門伸進個腦袋來，許多看見那藍白條紋的毛線帽子，頂上還綴着個小毛球；心道這誰啊，瞅着帽子挺眼熟。然後帽子的主人就露出了臉來，白白胖胖，就跟在水裡頭泡漲了一樣，兩隻眼睛挺靈活的向上一翻，露出個笑模樣，像是心滿意足一般：“我就說應該是這家。”許多先是眯眼細瞅，而後瞪大了眼。李老師！他怎麼跑她家來了。她肯定上輩子除了小學三年級時剛工作的班主任工作熱情高漲地過來家訪過，絕對沒有老師特意登門。許多頂着可笑的毛巾頭，讪讪地站起身迎接老師。趕緊把人迎進屋裡頭，然後倒水泡茶，隻是她家的茶葉在哪兒？許婧倒是反應比她快多了，迅速從裡屋裡頭拿出許爸上次回家帶回家的茶葉。李老師擺擺手，揚揚手裡的杯子，示意加滿開水就好。許多注意到，他杯子裡頭裝的不是普通茶葉，而是某種藥茶，開水一泡，散發出一股中草藥特有的味道。李老師指了指凳子，叫許多坐下：“别慌，老師不是上你家告狀來的。就是随便晃晃，就晃過來了。怎麼樣，身體沒大事兒吧。”許多不好意思地搓着手坐下，努力露出腼腆的笑：“沒事，沒傷到骨頭。”李老師點點頭，拿着茶杯在手裡捧着像是暖手又像是純粹用茶香熏一熏。他開口問許多：“卷子呢，你沒拿到辦公室給我看。”許多囧了一下，從上衣口袋裡頭翻出了疊成小塊的卷子，小心翼翼地鋪展開。她前天揣在衣兜裡後就一直沒拿出來。李老師看着皺巴巴的數學卷子，從口袋裡掏出一支紅筆，在成績欄鮮紅的100分後頭加了個“？”。許多瞥見了，沒作聲。李老師似乎也并不打算給她發表意見的機會，直截了當地切入了主題：“知不知道老師為什麼要加這個問号？”許多腦子裡頭一下子湧出了無數個念頭，但最終她還是搖了搖頭：“我不知道。”李老師看着她，露出個意味深長的笑，而後搖頭歎氣：“不老實啊，在老師面前耍小聰明。”許多茫然地擡起眼，懵懂地盯着李老師看。後者笑了笑，拿筆指着最後兩道題，不再繞圈子：“你說說看，這兩題，你為什麼用這種方法解題？這不是這個單元乃至整個初一數學書上講授的知識點。你用的方法，初三才會教。”許婧擔心妹妹會挨罵，張張嘴，想要解釋。李老師右手掌心向外，做了個類似交警“停車”的手勢，沒給她說話的機會。“别耍小聰明。我說你這個100分得的名不正言不順不是說你不可以超前學習。你自己全部自學了才好，都這樣老師全省事。隻是這個滿分，你的确拿的心虛。這兩道題，明明用這個單元教的定理論證最方便直接。你為什麼要繞這個大圈子，1到2的事情，你非得整成1跳到3再退到2？炫耀你會的公式定理多？我相信你不會做這種無聊的事。唯一的解釋就是你沒把你目前應該掌握的知識掌握牢靠，考試的時候想不起來。即使你記住了，但你也沒真正掌握該如何運用。所以說，這個滿分，你拿的虧心！”許多的臉一下子漲得通紅。她的确做不到對書上的這些公式定理運用自如。“我以前一直不想說你。小丫頭，聰明，自學能力強，又認真不貪玩。你上我的課不聽，埋頭寫練習冊我看到了也不說。不是老師覺得你做的對，而是我都這麼一把年紀了，還能再幹幾年。你成績在全年級也都能排上号，數學三天兩頭拿滿分。我犯的着說你嗎？說你肯定不高興，嫌我這老師多管閑事，有我沒我，你自己光看書就能把題目搞會。可是，許多啊——”李老師長長歎了口氣，“老師幹了快一輩子了。聰明的學生見多了。聰明人最大的毛病就是自作聰明，落了窠臼啊。你自己說說，你是不是傲氣的很。你為什麼上課不聽，别狡辯，除了我的數學課，其他課你也很少聽吧。你成績好，老師們都慣着你，不講你。你不聽是因為你心裡頭看不起老師，認為老師并不足以教你，有沒有老師你都無所謂！”許多吓得差點兒給跪了。有些事能做不能說啊，一說簡直成了全校公敵。李老師并沒有被她慌張無措的窘迫模樣打動，一點兒也沒給她緩沖的時間：“你為什麼對着吳老師那麼咄咄逼人，絲毫不肯讓步？對，那件事的确是她的不是。但她畢竟是老師，你畢竟是學生。《三國演義》看過沒有？楊修之死看過沒有？恃才傲物，自視過高，才是大忌！”許多的腦子像是被什麼給重重砸了一下，耳邊“嗡嗡”作響。她想張嘴解釋她沒有。她骨子裡頭自卑到死，她完全不覺得自己有任何資本可以驕傲。可是迷迷糊糊的，她又想到了離開醫院後考了公務員，在新單位她确實什麼都看不慣，覺得人家的工作模式拖沓低效，動不動就把“我在醫院時碰到這種事一般是怎麼怎麼處理”挂在嘴邊。新同事都恭維還是技術型人才有策略，可是人家心裡頭到底怎麼想的，天知道。許多隻知道，她在新單位裡頭越來越不開心，完全找不到存在的價值了。李老師說了這麼一大段話，嘴巴都幹了。他喝了小半杯水，讓站在邊上一直憂心忡忡的許婧幫她把杯子加滿，擰緊蓋子，捧在手裡站起身：“這話我也不當着你父母的面說了。十幾歲的大姑娘了，要臉，有自己的一套人生觀價值觀世界觀了。老師隻想你自己好好想想。你聰明你厲害，外面比你更聰明更厲害的人多的是。你現在憑借自己的小聰明可以應付目前的學習。等到了以後呢？基礎不打牢了，學習的邏輯不培養好了。等以後學得越來越深，你的小聰明還能有多少用？”許多跟着站起來，看着李老師白胖的臉。她想那是虛胖，浮腫，一按下去能有個坑的那種。她的腦子亂糟糟的，隻能用這些來轉移注意力。李老師說的話，她竟無言以對。李老師朝許婧點點頭，微微一笑：“謝謝你啊，姑娘。但是為了你妹妹好，你還是别急着教她初三的内容了。現在又跳不了級提前參加中考。還是一步一步，先把基礎打好吧。”許婧嗫嚅了一會兒，終于鼓起勇氣為自己的妹妹辯白：“不是我教多多，是許多教我。我數學差，上課根本聽天書。沒幾個月就要中考了，多多幫我補數學呢。”李老師愣了一下，轉頭看許多，有些驚訝又有些好笑：“你這樣的水平還給姐姐補課？别把你姐姐帶到坑裡去就好。”許婧不服氣了，她不願意别人說她妹妹不好，老師也不行！“多多講的很好，她都帶我把一整張模拟卷子講完了。比其他人說的都清楚多了。”李老師來了點兒興趣，招手示意她們到走廊下繼續：“許多你講講這道題試試，我看你是怎麼教的。”許多心髒一下子跟被人攥緊了一樣。她敏銳地意識到，這是一個非常好的機會。李老師可參與過中考出題，是這所鎮中學曾經的王牌數學教師。她深吸了一口氣，坐到了原先的小闆凳上，開始看題目。許婧也一道看題目，通常她會先說一下自己的思路，如果沒有思路也直言不諱。可今天被許多的老師盯着，她比許多還緊張，手抖得連筆都拿不穩了。

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