沈恪一手拉着林簡,一手從身後拽了一個稍微硬點的墊子,往林簡那個沙發上一放,噙着笑道:“行了,坐吧。”
放開林簡手腕的時候,還忍不住低聲道:“趕緊多吃飯長高點吧。”
說這話時,他眼底還蘊着一絲很淡的笑意。
林簡隻好再膽戰心驚地坐回去。
好在沈恪也并沒有繼續逗他玩的意思,林簡将英語教材翻到指定的那一頁,遞給沈恪看:“明天要做口語練習,要背下來的。
沈恪就讓他先念一遍。
林簡“嗯”了一聲,依舊用手指着單詞,一個詞一個詞地往外蹦。
夜深沉,周遭靜,隻有男孩稚嫩純質的嗓音萦繞在房間裡。
“ysisteranitaispracticgtennis。shepracticestenniseverydayafterschool……”
雖然比林簡自己練習的時候好了一些,但是依舊卡頓磕絆,不過讓孩子意外的是,哪怕他發音再不純正,沈恪從頭到尾表情都淡然又平靜,沒有一點忍着想笑的意思。
這無端讓林簡心裡踏實了許多,于是聲音也稍微放開了一點兒。
一篇課文念下來,林簡的目光中還是沾染幾分惴惴不安,從原本一個安靜地雪娃娃,變成了個安靜且無措的雪娃娃。
沈恪“嗯”了一聲,随口道:“還行。”想了想問他,“帶筆了麼?”
林簡愣了下,搖搖頭。
沈恪沖那邊的書桌擡擡下巴,吩咐:“去拿一支。”
沈恪的書桌上有一個原竹筆筒,裡面豎着大小粗細不一的幾支毛筆,除此之外竟然真的有一隻鉛筆混雜其中。
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林簡拿了筆回來,沈恪接過,随手在他的英語書上圈了幾個單詞,林簡定睛去看,都是剛才他磕絆嚴重的那幾個。
圈完了單詞,沈恪又問:“還有不認識的麼?”
林簡想了想,而後把英語書翻回到第一頁,沈恪垂目看去,才發現幾乎每頁書上,都有幾個被圈出來的單詞。
林簡輕聲解釋:“前面的這些我都沒學着。”
“行,之前的内容找時間再補。”沈恪将書翻回來,從自己圈出的那幾個單詞開始,一個一個講給他聽。
林簡微微睜大了眼睛,他沒想到沈恪的英文發音這麼好聽,和他平時說話的聲音還不太一樣,音調沒有平時那麼低,音色中又平添了一點清冷質感。
沈恪讀一個詞,林簡就跟着讀一個詞。
“excellent,形容詞,表示傑出的,卓越的……”
“professional,表示專業的,職業性的。”
林簡問:“professional也是形容詞嗎?”
“要區分情景和語境,可以做形容詞,也可以作名詞。”
林簡點點頭,自己又低聲念了兩遍,表示記住了。
“這個詞在課文一開始就出現過了,practice,練習、實踐,這裡後面加了一個‘s’,表示第三人稱單數。”
夜色靜谧,這場深夜補習進行得比想象中要順利。林簡原以為沈恪雖然答應教自己,但或許也隻是簡要指點一二,如果他能囫囵講個大概讓自己領悟,林簡就已經知足。
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