第42頁最新章節，第1頁_九零之婚後暖洋洋免費全文閱讀

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一路上四五個小時看下來，也沒看出什麼大毛病，都挺老練的，再看看帶着耳機聽磁帶的青葉，哎，隻有自己身邊有個不谙世事的小白兔。

到省城已經下午了，巧的是，青葉他們要住的賓館和祝良開會的賓館居然是同一家。

小山就說了：“小夫妻都如膠似漆的離不開，青葉就和祝老師住去吧。”

老易也說：“反正都在一個賓館裡嘛，不耽誤辦正事兒就行。”

青葉紅了臉，就跟祝良走了。

老師們的待遇不錯，兩人一間，湊巧祝良那屋的老師沒來。

白天，青葉他們四個就拎着厚厚的資料去公安部門辦護照，原以為已經準備的很充分，誰知道三番五次被指出來這不合格，那不齊備，這個章不行，那個标題不規範，四個人隻好回來改的改，補的補。

祝良那邊内容簡單，但很開眼界。

聽了省教育部門的介紹教育新動向，果然提到了部分學校改為農中，部分學校要被合并的事兒。

有些名師傳授了自己的講課經驗，一些班主任介紹了班級管理的技巧。

這些人都是在一線教學多年又有真本事的人，祝良在他們面前隻能算個初出茅廬的毛頭小子，他也就擺正态度，就帶着本子認真聽，認真記，前三天就沒說過話。

那天下午讨論古文教學，一群初中和高中老師都反應古文教學難，離現在太遠，本身文字理解是難點，又常常需要背誦，學生都興趣不高，聽着聽着都能睡着。

祝良從初中時候就喜歡杜甫，幾乎讀遍了杜甫的詩，為了了解他，又看了不少唐朝相關的史書，他給報社投稿的相當一部分都是和古文尤其是唐詩相關的内容。

他知道學生愛聽故事，那就投其所好，把知識融入故事，每次講詩詞，班裡同學就興緻勃勃，聽祝老師聊詩詞，一點也不瞌睡。

為什麼大家都覺得古詩詞是教學難點呢？祝良想，那我也分享一下吧。

一些老教師一看見主動發言的是一個毛頭小子，雖然祝良态度很謙虛，還是或多或少面露輕視。

祝良談了自己的教學方法，還用杜甫的詩做例子簡單講解了一下。

講完了，一個穿中山裝的老教師站了起來，臉色平靜，眼神卻是嚴厲的，“這位老師剛才講得很有新意，但我必須指出來，你的觀點甚至例子都跟《中學生語文報》上有篇文章一模一樣。”

祝良心裡一驚，誰都認識這是省外國語高中的韓校長，教語文出身，資曆深，榮譽多，而且真的是桃李滿天下，這話的意思是說我抄襲别人？

韓校長瞥了他一眼，往身後的公文包裡一掏，“還真是巧了，我就帶着這份報紙呢，這文章寫得精彩，我看了好幾遍，是不是照搬，我一聽就知道。”

圍着大會議桌坐了兩層的老師有的幸災樂禍看祝良，有的滿臉期待看着韓校長拿出證據。

報紙攤開傳到祝良跟前，祝良一看，不由得笑了一下。

“笑什麼？你不會說那作者是你吧？”韓老師諷刺的看着祝良，“年輕人，自己肚裡沒貨就去學習，不要學那些歪風邪氣。”

“我就是這個作者，祝良，”祝良站起來，朝韓校長說，“對不起，韓校長，我……我還沒來得及向你做自我介紹。”

“你是祝良？不對啊，我四五年前就看過這個老師的文章，你才多大？你十幾歲就發表文章？”韓校長難以置信的看着眼前這個身姿提拔的小夥子，在他的想象裡，能有這麼老成的文筆，至少得是三十多歲。

“我就是喜歡古詩文，發表一些拙見，讀書時候偶爾也投稿。”祝良解釋說。

韓校長聽了邊贊歎邊點頭，朝滿屋子的老師說：“後生可畏啊後生可畏，真想不到這樣的文章出自青年教師手裡。”

“去，祝老師，給我們上堂課，大家要聽嗎？”韓校長興緻高漲，大家也都熱烈附和，“是啊，來一堂現場教學，我們也好學學。”

祝良欣然接受，态度依舊謙卑，心有也有點緊張，這回可真要班門弄斧了。

但當他站在會議室的一端，大家都安靜下來，他就像回到了課堂。

他還是用杜甫的詩做了例子，把知識點融入故事，繪聲繪色講了半小時。

當他說：下課。

滿會議室的老師熱烈鼓掌，韓校長也沖他豎起大拇指。

祝良一下子成了名人，來參加交流會的老師們都知道一個叫祝良的老師把韓校長都折服了，關鍵是他才二十多歲，還是個初中老師，那水平，教高中也沒問題。

于是接下來兩三天，祝良這間房門接二連三的被人敲響，“祝老師吧？有時間沒？請教點問題。”

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