作為首屆大學生修士,大一課程表還是相當簡單的:三門理論課,一門實戰課。
三門理論課分别為《思想品德與時事政策》、《修行總決綱要》以及《修士技戰術研讨》。第一門課自不必說,第二門《修行總決綱要》,主要介紹“什麼是靈氣複蘇”“什麼是丹田、經脈和穴位”,以及“如何吐納煉氣”。
煉氣之術名為《國家初版煉氣術》,但燕裕一看内容就知道是梅映雪提供的《混元一心經》,主打的就是一個“不假外物”。隻要資質足夠,不需要任何修道資源,也能維持較高的煉氣效率。
第三門課《修士技戰術研讨》,主講的就是三術和五咒。三術分别為“神行術”“登雲術”“穿牆術”,五咒分别為“金行沖咒”“木行曲咒”“水行潤咒”“火行炎咒”和“土行象咒”。
正如陳靈韻所說,目前的教材重點裡面,三術之中主推“神行術”,施展出來“快若奔馬”,一千米能輕輕松松跑進一分鐘之内。
五咒之中,極力推薦的是“土行象咒”,運行之後全身被硬化的土行真氣包裹,無論槍械子彈還是爆炸破片都能完美防禦,代價是開啟期間持續消耗真元。
從這裡就可以看出,軍隊修士們仍然停留在現代戰争的思維裡,之所以推崇“神行術”和“土行象咒”,是因為它們分别提供了“機動力”和“防禦力”,最大程度提升了特種兵的單兵作戰實力。
然而,修士可不是特種兵啊……
雖然同學們都聽得如饑似渴,仿佛海綿般瘋狂地吸收知識點,但燕裕卻是興趣缺缺。别人在那裡拼命記筆記,他則是拿着筆在本子上亂塗亂畫。
燕裕前排坐着陳靈韻和蘇雲錦,後者正老老實實地認真聽課,前者則是面帶微笑,筆記本上同樣是一個字都沒有……顯然已經打定主意,後續的學習計劃,要以“燕裕老師”為主。
林檸坐在燕裕的左手邊,本子上記得密密麻麻,又時不時偏頭看過來,見燕裕在筆記上塗鴉,忍不住提醒說道:
“考試前我可不會把筆記借你哦。”
燕裕愣了一下,回應道:
“誰問你了?”
“為什麼不記筆記?”林檸的認真性子開始發作起來了,進入美少女勸學模式。
“因為沒意義。”燕裕回答說道,“修士最重要的是實戰。隻要實戰成績優秀,理論成績甚至可以無視。”
“但是學好理論的話,對實戰也會有幫助的吧?”林檸不甘心地追問道。
“那倒确實。”燕裕若有所思地點頭,“所以你應該好好學習。”
“那你呢?”
“我實戰能力這麼強,為什麼還要學理論?”燕裕莫名其妙地問。
林檸頓時那個氣啊,偏偏又無言以對。
先前訓練場上的表現,她終歸是看在眼裡的,做不到無視事實去否認。
“下午的訓練課,你打算怎麼辦呢?”陳靈韻忽然發來消息,顯然是聽到了後排兩人的對話。
“正常上課呗。”燕裕打字回複。
“哦,不試試扮豬吃虎嗎?”陳靈韻的消息發得很快,“要不要我故意找幾個男生為難你,然後伱再展露實力驚爆全場?”
“算了吧。”燕裕回複道,“你會因為在幼兒園裡拿第一而感到愉悅嗎?”
“說的也是。”陳靈韻仔細一想,發現對燕裕而言确實是這個理,“那你是把我也看做幼兒園小朋友的嗎?”
“我看你像雌小鬼。”燕裕回複說道。
趙元真坐在燕裕的右手邊,看他一直在手機打字跟陳靈韻聊天,忍不住鼓起了腮幫子,暗暗記恨:
“……今日聽人講道,小賊全程不顧道侶,隻管和别的女人閑聊,此仇我記下了!它日若我能翻身做主,定要将他口舌封住,叫他嘴巴說不出半個字來!”
上午是理論課,下午則是實踐課。中午有兩個小時的午休時間,下課鈴一響,大家就紛紛奔赴食堂,準備吃飯。
燕裕找了一處四人桌,率先坐下。
陳靈韻走了過來,熟稔地坐在他對面,蘇雲錦又坐在她的旁邊,林檸又坐在燕裕旁邊,就跟昨晚的座次一模一樣。
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