同學們則低着頭在作業本上寫出易老師念到的單詞。
一個又一個的單詞在教室裡回響。
下課鈴打破了教室的甯靜,易老師也收起了課本,“好了,最後一排的同學負責把作業本收過去,大家都停筆,不要再寫了!”
最後一排的同學紛紛起身去收作業本。
每當這個時候就是最後一排同學發号施令的時候,一邊偷笑一邊小聲的跟還在抓緊時間挽救的同學說道:“好啦,好啦,可以了,快!”
一會兒功夫大家就把作業本整整齊齊的堆放在講台上了。
“等下張哲你幫我把作業本送到辦公室!”易老師指着講台上的那一疊作業本。
張哲點頭回答道:“好!易老師!”
易老師說完便走出了教室。
大家趕緊拿出英語課本開始核對自己剛剛聽寫的單詞是否正确。
張哲來到講台前,抱起作業本,朝着辦公室走去。
來到易老師的辦公桌,張哲将作業本輕輕放到了上面,張哲瞥了一眼辦公桌的另一邊,上面放了一束花,上面有一個張卡片,是用英文寫的,留名是“xiaotong”。
張哲突然睜大了眼睛,感覺事情不簡單,他飛奔着回了教室。
回到座位,張哲拍了拍周小米的胳膊,“小米,你知道我剛才發現什麼了嗎?”張哲忍着内心的激動。
“發現什麼了?”周小米一臉茫然地問道。
張哲看了一下周圍,然後小聲說道:“有人在追易老師!”
“什麼!”周小米驚訝的喊道。
正在低頭看書的晏之傑擡起了頭,一臉疑惑的看着周小米。
周小米趕緊捂上了嘴巴,張哲也皺了皺了眉。
“你怎麼發現的!”張小米撕下來一張紙,在紙上寫着,然後遞給了張哲。
張哲看了一眼紙條,在周小米的後面寫道:“我看到易老師的辦公桌上有一束花,還有卡片。”
周小米接過紙條,看了一眼。直接小聲說道:“這也不代表什麼呀,怎麼知道是男的送的?”
張哲看了一眼周小米,“卡片上寫的是英文,留言是xiaotong,兩者加在一起,可以推理出送易老師花的是一位名字裡有xiaotong的而且還會英文的人。你覺得咱們學校的老師誰符合呢?”
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