之所以古代讀書人要花這麼多時間學習,就是因為他們隻能靠死記硬背去記文字,而且還要記得這個字怎麼發音,有時候差不多的字很容易混淆。
所以羅秋冬打算把這些拼音都刻出來,然後印在紙張上,既能展示印刷術的作用,又能讓小學老師的參賽者來講解這一套拼音的作用。
至于說為什麼羅秋冬不把秦國現在使用的文字刻上去,那隻能說羅秋冬隻是一個學渣,可能連繁體字都不會寫,更不用說秦國文字了。
羅秋冬拿出一瓶墨水,然後把刻上拼音的那一面染黑,之後就直接從公子扶蘇手上的那一疊宣紙随便抽了一張出來。
羅秋冬打斷了其他人的幻想,然後在他們面前拿起這張宣紙向他們展示了一下,表示上面沒有任何東西。
接着又放在木頭上,用刷子在宣紙的背面輕輕地掃了幾下,拿起來一看,隻見23個拼音的聲母和6個韻母出現在這張宣紙上面。
羅秋冬把它拿給秦始皇他們傳閱,幾人一眼就看出了印刷術的厲害,就連公主也能明白這種技術對文化的傳播是多麼的重要。
秦始皇難道沒有知識儲備嗎?不!秦始皇有非常多的知識儲備,甚至擺放竹簡的宮殿都不下十座。
那為什麼人才還是那麼難得的?原因有三。
第一個就是教學時間久。
第二個就是沒有合适的文學載具,竹簡實在太重了,而且一個竹簡還沒辦法寫那麼多東西,所以就限制了知識的傳播。
至于第三個就更容易猜出來了,在竹子上面雕刻是一件很難的事情,正常要雕刻一本10萬字的書,至少需要一年到兩年的時間,不說雕刻出來有多困難,單單就說它的價值,又有多少人能買得起呢?
“此乃鎮國之寶!好,好,朕心甚悅。”
拿着手上這張宣紙,又看見桌子上的那些木塊,秦始皇已經能想到國家越來越昌盛的未來了。
以往那些諸子百家很多都不願意為他出力,現在有了這個東西,秦始皇瞬間想出了幾種能逼迫那些文人為他效力的辦法。
以前你對我愛理不理,以後我讓你高攀不起。
看來秦始皇已經非常滿意的羅秋冬他們的表現了,但如秋冬覺得這些還不夠,于是他讓那個以前是小學老師的參賽者上前,為秦始皇講解卷子上的那些拼音。
那位老師的講解聽得秦始皇他們一楞一楞的,但也随着越來越了解拼音的作用,他們臉上的興奮也越來越濃郁。
而羅秋冬并沒有去打擾那位老師的高光時刻,他拿起一支鋼筆,在宣紙上面寫下三個字。
這是那個盒子上面的文字,羅秋冬記得這三個字應該是湯巫山,但畢竟他沒學過這些文字,所以也不好直接讓人去帶他去這座山。
羅秋冬拿着這張宣紙找到蒙恬,蒙恬其實早就不想繼續聽了,剛好羅秋冬過來找他,他順勢跟羅秋冬走到一旁。
“蒙恬将軍,我想問一下,這張紙上面的三個字你認不認識?”
蒙恬拿起宣紙仔細地分辨上面的文字,雖然這三個字寫的就跟被狗啃的似的,但他還是勉強地分辨出這三個字。
“這是湯巫山,羅先生,你問這個幹嘛?”
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