在白舸還沒有展露頭角之前,所有老師羨慕老黑老師羨慕的都是詹華東在他班裡。
現在反而詹華東不是很顯眼了,因為白舸是最大的顯眼包。
其實詹華東的名字并沒有在辦公室出現過,從剛開始都一直是白舸。
相比較于一個好學生,誰都想要有個省事且聽話的,好學生好找,學習好的怎麼就稀罕了。
但是像白舸這樣的,真不常見,見過清北苗子,第一次見優秀班主任苗子。
話說回來。
這邊白舸班正老老實實站軍姿的時候,總教官下來巡邏了,一眼就看到李教官和老黑老師站在一起,并沒有站在自己隊伍前。
“李教官,你怎麼回事?”
“報告總教官,我正在和劉老師請教管理班級的方法。”
這話其實在理,但是好像有哪不對。
“怎麼?這個班刺頭太多了?你一個在役軍官都壓不住?”
這種情況其實并不少見,軍訓最主要的目的還是搓搓學生的銳氣,讓學生心思都放到學習上,而不是别的方面。
在這種前提下,很多學生不服氣也是很正常的,并不是隻有李教官,一路走來,很多教官都在和各班班主任說着什麼,但是像李教官這樣站在陰涼地沒有站在自己班隊伍前的還是第一個。
“報告總教官,不是,壓得住,就是”
說到這,李教官下意識看了一眼白舸班的隊伍和老黑老師。
“有話就說,看什麼呐?”
“那什麼,總教官,你來看一下吧。”
一時不知道怎麼說的李教官直接領着總教官來到隊伍前。
“這不是挺好的,軍姿還算标準啊。”
總教官站在隊伍前,大眼看了一圈,沒發現哪裡有問題。
“但是問題是,我沒管啊,開始這麼久了,我說的話不超過十句。”
總教官聽了這話一愣。
知道李教官不可能說謊的他下意識看向了老黑老師,以為是老黑老師管班有方。
但是那樣的話也很正常啊,畢竟這個學校的名頭在那擺着,管不好班才是稀奇的。
老黑老師見看向自己了,憨厚的笑笑,然後見白舸沒什麼問題了,就準備回辦公室了。
見不是老黑老師的問題,總教官又把目光放到這群學生身上。
當了近十年兵了,還是發現了一點蛛絲馬迹。
沒有說什麼,拉着李教官就走到了一旁。
“第二排最邊上那個學生是班長吧,這麼說這個班這麼聽話是這個班長的功勞了?”
“不是,他不是班長。”
“那他是體育委員?那個身高不像啊。”
“也不是,他應該不是班委。”
“不是班委?那為啥都看着他?”
“那什麼,總教官,我和你說實話你别不信啊。”
“你進新兵營就是跟着我,你什麼人我還是知道的。”
李教官是總教官手底下的兵,事實上,來的很多教官都是在役的,總教官是兵齡最長的,所以所有教官都要叫他一聲班長。
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