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第4頁(第2頁)

第5章孤兒(4)

“是的,李老師。”

“那雜志社有沒有給你寄樣刊?”李老師進一步問。

“還沒有呢!雜志社說會刊登在下個星期的雜志上。”

知道老師想知道什麼,所以她解釋得很清楚。

“好吧,那你下個星期來學校的時候記得把樣刊帶過來。”

雖然李老師的熱情稍微退卻了一些,但還是仔細囑咐道。

“好的,我會記得帶過來的,李老師。”

這一天就在大家的詢問和誇贊中度過了,封可盈覺得好心累。

不過等她投稿成功的次數多起來,大家覺得習以為常了就不會這麼關注了。

她現在投稿的雜志都是省以内的,影響力有限,她要慢慢的轉向國家級的知名雜志投稿才行。

隻有她的影響力很大,小爺爺一家做事才會有顧忌,鬼鬼祟祟的小動作才會少一些。

跳級的事情也要開始準備了,總不能期中考結束後再跟老師說。

......

雜志社給她寄的樣刊在星期六上午終于到了,她最先看的就是那篇故事。

其實她很多年沒有寫這個類型的文章了,在動筆前她還翻了一下原主放在櫃子上的幾本故事書。

看着故事下的評語,她笑得特别開心。

難道是因為穿成了小孩子,所以自己也越來越幼稚了嗎?這樣的感覺也不錯,就當做自己重新成長了一回。

星期一的時候,她按照老師的要求把三本雜志都帶去了學校。李老師看到這三本雜志,笑得非常燦爛。

“好!做得非常好!我星期五叫你寫的國旗下講話的演講稿寫好了嗎?”

李老師先誇獎了她一通,然後問起了待會要講的演講稿。

“老師,我寫好了,你現在要看一下嗎?”

她星期五晚上就寫好了,現在心裡絲毫不慌。

“寫的很好,待會你就直接照着這個演講稿讀吧!”

李老師對她的演講給予肯定。

第二節是語文課,李老師在課上讀了封可盈的那三篇文章,并且對每篇文章都進行了評價,順勢用這三篇文章來上了一節作文課。

這節課的最後,李老師說:“同學們,大家要向封可盈同學學習!明明大家上的課是一樣的,老師是一樣的,學習的内容也是一樣的,為什麼封可盈同學能寫出這樣的好文章,其他同學卻不能呢?那是因為封可盈同學更加努力、更加勤奮!她不止一次的來辦公室問過老師問題。同時,她平時樂于觀察生活中的現象,會去思考這些現象反映了什麼問題,為什麼會出現這些現象。大家在課後可以好好的想一想這個問題。”

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