Davie停下了手裡的動作。
還以為他在聽。
結果,玖弎一說完,他又猛舉手。
培訓時,Emily曾說,不能剝奪STEAM科學課上的孩子每一次發言的權利。
所以,盡管時間很緊張,玖弎還是好脾氣地說:“Davie,你可以說哦。”
Davie說:“這個靜電娃娃,是不是可以打怪獸?就像IronMan那樣。”
玖弎無力微笑着說:“Davie你可以試試哦。”
這時,一直十分沉默的小益也舉手了。
想起代義能曾說,要盡量照顧到每一個小朋友,包括反應慢一些的。
玖弎又十分鼓勵地說:“小益,你有什麼問題,可以說哦。”
小益說:“我是想說,Davie說的IronMan,是鋼鐵俠嗎?”
玖弎頂着一頭黑線:“我想是的呢。”
小益說:“我看過鋼鐵俠,我最喜歡鋼鐵俠了。”
屏幕上,其他孩子也開始瘋狂舉手。
然而發言的内容,全部被Davie帶跑偏,都在說鋼鐵俠。
......
畢竟是第一次應付這麼多小孩子,經驗有限。
又怕課程超時,觸了天規。
玖弎臉上的微笑已經漸漸繃不住了。
話痨Davie還要舉手。
被一直坐在一旁冷眼旁觀的畢景帆厲聲制止:“不許再舉手!聽老師講!”
Davie張了張嘴,盡管十分不情願,但想到後面還有需要B幫助的部分,而且,這是B第一次陪自己上科學課,他得表現地好一些。
于是強忍住了反抗。小手從屏幕上收了回來。
第9章
靜電娃娃的制作原理,是通過塑料和橡皮筋摩擦,經由銅片導電,最後搖動滾輪,讓娃娃頭上的頭發豎起來。
最難的部分,是在娃娃的身體裡安裝橡皮筋和塑料摩擦的滾輪裝置。
不過對于孩子來說,就連用剪刀将銀色亮片紙剪成一條條細長的頭發絲,都是不太容易的事。
孩子們跟着橙子老師,每完成一步,都會舉手示意,讓老師檢查自己做得對不對。
Davie一開始還耐着性子剪了幾根又粗又短的頭發絲,又在娃娃頭頂粘了幾道銅貼紙,做到後來,開始失去耐心,全部推給了畢景帆:“我不會,你幫我。”
畢景帆挑眉:“你上課還是我上課?”
Davie:“橙子老師說了,可以請家長幫助。”
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