英德這樣的學生也不是沒有,隻是都不在11班而在國際二班,這個班裡的學生根本就不參加國内的高考,畢業後就直接申請外國的學校。
韓進的一切都與11班如此的格格不入,不過讨厭韓進的學生還沒用手段針對韓進,就發現林粟和韓進組成了學習小組,一有空就往韓進的位置上去,擺明是要維護韓進。
所以即使他們對韓進有意見,礙于林粟在的原因,也暫時沒有對韓進采取什麼手段。
韓進能感覺到11班同學對他的不滿,不過在韓進看來,他們表達不滿的方式很幼稚,就像幼兒園小朋友一樣——我們不喜歡你,不和你玩了。
對于他們這樣的态度,韓進甚至覺得更放松,他不喜歡被人打擾,或許是本性涼薄,他其實不想和其他人建立親密的關系,這樣的關系對他而言,更像是負擔枷鎖。
韓進轉着筆,明明他很厭惡那個男人,可到頭來比起韓悅他卻更像那個男人。
韓進神情陰郁,垂着眼想着事情,一道清亮的聲音響起:“韓進,我們來講題吧。”
這道聲音陽光清澈,帶着洋溢的熱情,韓進忍不住想難道林粟的世界就沒有一點陰霾嗎,為什麼他就能用這麼無憂無慮輕快的語氣和他說話?
韓進以為他會厭惡林粟這個和他完全相反的人,但當林粟向着他的方向走來時,他自己都不知道他剛才微沉的眼睛裡,多了一些光亮,整個人都變得更加鮮活。
韓進瞥了一眼黑闆上的闆書,他轉筆的動作停下,答:“這些題我都會了。”
林粟也沒有質疑他話中的真實性,而是坐在韓進前桌的位置,他的眼睛亮亮的,指着韓進隻寫了答案的試卷:“那太好了,正好你可以給我講一講這幾道題,我都沒怎麼聽懂。”
韓進看着林粟手指指着的題目,是一道基礎簡單的數學題。
韓進注視着林粟的面容,看着林粟心裡發慌,有些莫名的心虛。
“你确定要讓我給你講這道題?”過了半晌,林粟都惴惴不安的想是不是他挑選的題太難的時候,韓進忽然開口。
林粟松了一口氣,一臉鼓勵的看向韓進:“嗯,我确定。”
韓進撥開筆帽:“給你講可以,答應我一個條件。”
林粟:“什麼條件?”
“不準再用看兒子的眼神看我。”韓進把做題步驟寫在草稿紙上,“雖然我對當其他人爸爸沒想法,但是我也沒想讓其他人當我爸爸。”
他對當代高中生認爸爸當爸爸的行為沒興趣,但前提是沒當到他頭上來。
“沒有的事!”林粟堅決不承認,“我從來沒有這種想法!”林粟的聲音在韓進的視線中變得越來越小,“最多,我就是想當你哥哥。”
韓進被林粟氣笑了,他用筆杆在林粟的腦袋上敲了一下:“你想得美,要排資論輩的話,也應該是你叫我一聲哥。”
林粟揉了揉頭,隻當做沒聽見韓進說得最後一句話,真按照年齡來算,是他比韓進大了一天,應該是韓進叫哥哥才對。
韓進做題的速度很快,字迹透着鋒芒,他也清楚林粟并不是真的不會做題,所以他全程都沒有說話,隻是把做題步驟寫上去,寫完他把草稿紙推給林粟看。
林粟眼睛一亮,有些驚喜,他又指了一道難度稍微提升了點的題向韓進詢問。
韓進看着林粟,聲音帶點無奈:“這張試卷上的題我都會做。”你沒必要繼續試探。
林粟沒聽出韓進的潛台詞,他點了點頭,用一種“你真棒”的眼神看着韓進,繼續說道:“我知道,所以才讓你給我講題。”
韓進的手撐着額頭,他歎了一口氣:“說吧,你還有哪幾道題不會做。”
林粟選了三道題,難度依次提升。韓進的右手沒有任何停頓的把三道題的解題步驟寫了出來,最後一道題,韓進用得方法甚至和老師講解的方法不同,反而更加簡便了。
這樣林粟應該能明白過來了吧。
結果林粟隻是贊歎的看向韓進:“韓進你講得非常清晰明了,我完全聽懂了,謝謝你。”
戲還演得挺全,有頭有尾,到結尾都沒有忘記最初的情景設定。
“喏,這個是謝禮,”林粟遞了一盒甜牛奶給韓進,也不管韓進收不收,直接放在桌上,走之前他還用小朋友都能看穿的鼓勵語氣說道,“我就知道這些題韓進你都會,下次我再來向你請教其他科目的題目。”
沒想到五三的輔導書還挺好用的,抽查完成的小林老師心滿意足的回到座位。
韓進把試卷塞進桌兜,他想以後還是别偷懶了,該寫的步驟别省略,他想在聽到林粟說的“韓進。我們來講題吧”,就腦袋疼。
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