此時的張老師走進教室,他站在講堂下,看着底下的學生們,眼裡都是鼓勵。
他是剛調到育才中學的新老師,所以校長把他安排在普通班曆練,張老師自然接過這個任務。
姜萊擡起來望向老師,剛好和張老師的視線撞上,隻見張老師輕輕點頭一笑,然後姜萊回笑。
姜萊知道這個張老師是一個非常好的人,在普通班裡,其實絕大多數老師都會對這些同學不抱希望,甚至有些就是直接讀ppt,沒有優秀的生源很多老師都沒有動力教書。
可是這個張老師不一樣,他的每一份講案都是精心制作,還會将課程設計的很有趣。
姜萊觀察到數學課上絕大多數同學都會聽聽課。
下課時候,姜萊瞅着一道數學題,下筆寫到一半停了下來。此時張老師走過來,姜萊順勢問問題,“張老師,這道題怎麼解?”
此話一出,全班都望向姜萊那個地方,畢竟一個不學習的地方突然有人好學,這太讓人匪夷所思了。
張老師走過去接過題本,發現這其實就是一個定理推錯了。老師直接搬來一個凳子坐在姜萊旁邊給他講題,好學生班長也湊過來聽。
張子劍放下手中的小說,擡眼看向學習的姜萊。
張子劍在心裡諷刺道,切,裝樣子。班上誰不知道,全班抄作業最狠的就是姜萊,因為他的同桌是班長。每次抄作業都會姜萊先抄,然後輪到他們。
就這樣,一天的時間很快過去。下課鈴聲響起,大家背着書包下課。
姜萊背着書包邊思考問題,現在離高考還有兩個月,基本上每兩周就會有摸底考試。最後兩周不考試,所以現在還有三個摸底考試。
此時學校的辦公室内,高三一班的語數英理化生六科老師湊在一起聊天。
語文老師是個三十歲左右溫和的女老師,此時她開口說道,“高考是個分水嶺,可惜現在孩子都不知道學習的重要性,今天大部分同學都趴下睡覺了哎。”
其他老師深有感觸,其中有些老師是新老師所以安排在普通班,而有些老師則是在普通班教了很多年,對這種情況司空見慣。
生物老師就是同時教普通班和尖子班的老頭,“這能怪誰,命運掌握在自己手中,努力不一定有用,但是不努力一定沒用!”
生物老師自認為還是尖子班學生好教,學生聽話還熱愛學習,一旦回到普通班,看着學生全都睡覺玩手機他都沒心情教學。
張老師作為高中一班的班主任,此時聽着各科老師的話,雖然也能理解,但是還是當面表明自己的态度,“不管怎麼樣,這些都是我們的學生,高中很重要,尤其是高三,能陪這些孩子度過最後一段沖刺期,我們也要在後面努力。”
班主任的話一出,其他老師紛紛表理解,但是至于心裡怎想,那就不得而知了。
姜萊因為等着班長抄筆記所以遲了點,等到校門口發現姜父和姐姐正在等着自己。
姜父從車窗探出頭,笑着道,“小子快上車,你媽今天做了很多好吃的。”
姜萊坐在車上,手裡捏着剛出爐的六張試卷,前一周的摸底考試成績已經出來了,此時他坐在車上有些心虛。
姜父開着車通過後視鏡看着坐在後排的兩個孩子,身為父親,他早在家長群收到信息今天會發摸底考試試卷。
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