“非也!”莫明秋感覺這孩子思想太軸了。
“你是學文的,我又是你的書童,我們倆自然比的是文化了!寫詩作對,又或者家國天下的辯論,輸了的就得聽話。”
莫明秋用手指着少年:
“還有,你不許告黑狀。”
一個自信,一個不服。戰争開始促成。
莫明秋本是現代人,年齡也大過那少年好些歲,無論怎樣都是一種不公平的比賽。
但少年不知緣由,以為自己十年寒窗,哪裡會怕這下人的文采,于是無論寫詩做對,甚至于連擡杠都輸得一塌糊塗。
幾局下來,時間過去好多。
莫明秋最先沒興趣了!于是提議:
“今天就這樣了,如何?你晚上再看看書,多學習學習,明日我讓你赢一局?”
雖是侮辱性言語,少年卻也心服口服外帶佩服。
年輕人總是這樣,三分鐘之前可能還想着揍對方一頓,之後又會一起舔一塊糖吃。
兩人互通姓名,張少爺叫張重。
“明日你一定要來啊!”張重有些舍不得莫明秋了!
“那是自然,我不是你的書童嗎?我以後也可以教你,但我們今天的事隻屬于我們兩個,不許對外人說,好不好?算大哥我求你了。”
莫明秋首先放低身段,另一個已經佩服的五體投地,妄遇文曲星下凡,于是堅定的點頭答應。
莫明秋還想說點什麼,轉念一想沒好意思開口,自行回到住處。
留下個張少爺心曠神怡:
這是我的書童?
其實莫明秋想要工錢,畢竟自己本該幹書童的事,卻又當起了先生,該發兩份工資才對,莫明秋想早點把管家老頭的錢給還了,欠人的,心裡确實不舒服。
天下事物就是這樣,一物降一物不說,往往這兩樣東西時常還會湊到一起,分開久了,甚至會彼此想念。
第二天,正當莫明秋無所事事等着張重下課,他就來找莫明秋了。
張重興高采烈說道:“我爹答應了,今後我們可以一起上課了。”
“我又不想上課?”
莫明秋感覺自己又打了一份工一般。
“你不想上課?”張重覺得有些失落。
“那倒不是,我怕也學成了狀元郎!”
莫明秋打趣着,兩人笑翻了天。
此時張龍進門,吓得不輕,見兩人親親熱熱的,何時見過這般主仆?看呆了。
兩人年齡相差卻是有些歲數,但莫明秋來到這個陌生世界裡屬于童心未泯,什麼都好奇。
而張重突然多出個文采飛揚又故事多多的大哥哥來,更是喜出望外。
下午時分,莫明秋受累聽了一堂私塾課,老師确實是個好老師,就是迂腐了一些——
言語有些刻闆,以背書為本,以練字為綱,缺少分析和解釋,也不善比喻和引導。不過莫明秋都不需要。
張重就不同了,聽得似是而非的。課一結束,私下就問了莫明秋好些問題。
“你為啥上課不直接問你的老師?”
“問過,不過大多還是不明白。”
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