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歡聽誇誇，他又問，“為什麼這樣說？”

西格莉德：“我的老師對我說，附魔師為幻靈附魔，器靈還好，器靈的痛覺不如獸靈，獸靈很敏感，而一雙穩定的手能夠降低出?錯率，也?更容易被幻靈所接受。”

容雪雪：“（⊙o⊙）雪雪好膩害嘟！”

西格莉德：“對嘟，老師對我說，想要走附魔師這一條路，從小就?要練手，我的老師現在也?是，每天都會挑時間練一雙手的穩定性。”

容雪雪看看自己的一雙小胖手，又給西格莉德看看。

西格莉德握住容雪雪的手，說道：“尊膩害！是最膩害嘟一雙手。”

容雪雪驕傲地一甩腦袋，誇誇西格莉德，說道：“窩們以後一定會是帝國最強附魔師！”

西格莉德大力點?頭。

将這一幕看在眼中，教這一節課的王老師笑了笑，心想，根據容雪雪一雙手的穩定性，如果他有成?為附魔師的天賦，确實很适合走這一條路，即便沒有，也?有許多?别的路可以走。

他的天賦太強了。

一轉眼，到了中午。

小幼崽們昨天都沒能睡好，在得知容雪雪的體質隻有f級後，他們為容雪雪操碎了心，晚上有點?失眠。

按照他們的原定計劃，早上才剛注冊好id，午休時間要和小夥伴們一起玩遊戲，建立屬于他們的王國，結果一躺在床上，直接睡了個昏天暗地。

直到張老師叫醒他們，他們才起床。

醒來後吃點?心，繼續上課。

午休時間，容雪雪用?橡皮泥捏出?來的白色小雞已經被大半個小朋友之家小朋友們觀賞了一遍，時不時就?有小朋友趁着休息時間來到青竹班誇誇容雪雪。

原本容雪雪還想将橡皮泥帶回家給家裡的小白雞看看，遺憾的是，中間出?了意外?，被一位小朋友捏壞了。

容雪雪并沒有生氣。

或許對别的小朋友來說，捏出?一個栩栩如生的漂亮雞是很難的事情，但是對容雪雪而言輕而易舉。

這就?是天賦技能。

下午的課程，一節課是體育課，和别的班級的小朋友們一起玩。

一共三?十多?個小朋友。

容雪雪的f級體質已經在貝貝小朋友之家傳開，照顧到容雪雪體弱，所有小朋友都将容雪雪當成?了玻璃娃娃，各方?面無微不至地照顧他。

下午第二節課是語文課。

稀裡糊塗一天過去，直到四點?放學，小幼崽們都沒機會繼續玩夢幻國度。

班級内的容雪雪、宮妙菡、甯和樹三?個小朋友乘坐校車回家，風吟、西格莉德、羅厄爾則是家裡開車來接送。

容雪雪等三?個乘坐班車回家的小幼崽們和風吟等小朋友道别，約定好回家後一起玩夢幻國度，手牽手走出?班級。

路不同?，乘坐不同?班車。

容雪雪住在舊城區，他和宮妙菡、甯和樹道别，乘坐去往舊城區的班車。

班車内跟車的兩位老師點?學生數量，等所有居住在舊城區的小朋友們全部上車，校車開出?貝貝小朋友之家。

不同?年級、不同?班級的小朋友們湊在一起叽叽喳喳。

小朋友們最喜歡的話題之一，（￣︶￣）誇誇自己身邊的人。

容雪雪最喜歡誇自己的哥哥，他下巴微微擡起，日常和車内的同?校生們吹牛逼，說自己的哥哥有多?麼多?麼厲害。

大家配合的驚歎連連。>>

容雪雪之後，其他的小朋友們誇自己的哥哥姐姐爸爸媽媽，容雪雪跟着發出?驚歎。

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