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第14章 尊嚴隻在劍鋒之上（第1頁）
“那好吧……”霍有為仍舊有些膽怯，從來沒有學生在課堂上可以發言。
“回教員的話，我以為該和！”
“說說你的看法！”
“教員，史學這些東西……我學得不好您見諒，但是家裡大人教我的，打不過就跑，等打得過了再回來讨回公道，不知道用在這裡合不合适？”霍有為鼓起勇氣說出觀點。
下方諸生點頭認可。
周青心裡笑了笑，“早知道你要這麼說，系統裡都點開你的頭像，看過心聲了！”
周青自然不會随意點人，他所點之人都是和自己有師徒關系之人，這些人周青之前并不熟悉，但是因為賒貸契約之事，讓這些困難生對周青心生敬仰。
“很好的回答，唐玄錘，你怎麼看？”
衆人目光看向他。
此人長得五大三粗，站起來像一扇鐵門，平日裡也是個粗糙大漢。
唐玄錘頭一次被衆人注目，就算神經很粗，也是頗為不适。
“教員……我認為，該……和。”唐玄錘的回答顯得不太笃定。
“真的？你是這麼想的？說出你真實的想法。”周青問道。
“此題，無對錯！”
“這小子，明明心裡選擇戰，還是說了和！”周青腦海中此時正點開唐玄錘的頭像看着，他的心聲一目了然。
唐玄錘粗大的眉頭皺了皺，咬了咬牙。
“周教員，以我的性子，自然是選戰！媽勒個巴子，幹了再說，都欺負到家了，還求和，艹！”
“咳咳，唐玄錘，注意措辭！此乃課堂！”
唐玄錘撓了撓腦袋，剛剛心裡憋了些氣，因此說話沖了些。
在他心裡，這些求和的都是些什麼b人，哪有這樣憋屈的！
“哼，莽夫，唐玄錘就是一根筋，而且很粗！”有人低聲說道。
周青看向那人，“哦？你來說說，你叫什麼？”
“周教員，學生吳斯法，自小熟讀宗門史料，曆史名家：李維、白興安、史敬法等人都有著作闡述此題。其中以白興安的《宗門史綱》中的論斷最為出名。”白面書生模樣的吳斯法起身後侃侃而談。
“白興安認為，仙緣宗入侵之初，并無與我宗決戰之意，按照當時他們的計劃，能夠拿下康華府的地盤就夠了。由此可見，顧為之宗主的反應過于偏激。而且根據白師整理的資料分析，當時我宗有四大無暇境苗子，顧為之算一個，還有我宗曆史上有名的幾位天才：師畹生，冷子禮，曲放。其中，冷子禮和曲放最為可惜！”
“根據白師的考據，冷子禮和曲放當時已經到達通靈境圓滿，隻差領悟一絲道韻就能進入無暇境。然而，因為顧為之宗主的決策，他們兩人在這次戰争開戰不到三年内，陸續殉道，實在可惜。所以，如果能拖三十年，此戰局面一定不同，屆時，宗門便能以最小的代價取得戰争勝利。”
吳斯法有條不紊地列舉了一堆名家之言，體現出頗為深厚的史學積累。
就連唐玄錘都低下頭陷入沉思。
“嗯，大多數學生還是有正确曆史觀點的！”
“此生不錯！”
後方的學正們也是對吳斯法的表現頗為認可。
“很好！看來，你平日裡沒少看史書，積累深厚，值得表揚。”周青聽完不住點頭。
“不過，不知你可聞史學三長之說？”周青複又問道。
吳斯法一呆，苦苦思索之後，隻能搖搖頭，“學生不知！”
“所謂史學三長乃：史才、史學、史識三者。”
“史才者，寫史之能也，史學者，曆史知識也，史識者，判别是非也。”
“白興安此人，我對其的評價是：兩長一短。”
“史才、史學其長也，史識之能，其之短也！”
此言一出，場中諸生皆驚。
白興安，公認的史學名家啊！
如果周青此時查看一番學生的心聲，一定會問，誰公認的！？
李建宗微微搖頭，“好大的口氣。”
“黃口小兒，口氣甚大！”季宗法不客氣地道。
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