子墨慢悠悠地走向劉老師的辦公室。
當他輕輕推開門時,一眼便望見了坐在辦公桌前的劉老師。此刻,劉老師臉上洋溢着燦爛無比的笑容。
子墨定了定神,然後輕聲問道:“劉老師,您這麼着急叫我過來,是有什麼事嗎?”聲音中帶着一絲疑惑和不解。
劉老師顯然有些驚訝,瞪大了眼睛看着子墨,語氣中夾雜着些許不可思議:“你這孩子,難道到現在還不清楚自己身上發生了什麼大事嗎?”
面對劉老師的質問,子墨更是一頭霧水,他皺起眉頭,努力思索着最近的點點滴滴,但實在想不出有何異常之處。
于是,他無奈地搖了搖頭,喃喃自語道:“關于我的事?我真的不知道……這幾天我幾乎都沒出門,也沒做過什麼特别的事情。”
劉老師見狀,忍不住笑出聲來,那眼神就像是在看待一個天真無邪的孩童一般。
接着,他拍了拍子墨的肩膀,笑着說:“你這小家夥,到底是真糊塗還是故意裝糊塗啊?趕緊告訴我,你高考考了多少分?京都大學的招生老師因為聯系不上你,都把電話打到我這兒來了!”
子墨聽完,愣了一會,慢慢地他才回過神來,雖然自己一直沒有去查詢高考成績!不過,他心裡其實也大緻有數,估計就是那個水平吧。
子墨環顧四周,目光落在了包括劉老師在内的其他老師身上。隻見這些老師們同樣以一種異樣的、仿佛在看待怪物般的眼神凝視着他。
面對這樣的注視,子墨深吸一口氣後開口道:“老師,不好意思啊,我還沒來得及查詢成績,我這就馬上去查一下。”說罷,他便拿出手機準備查詢。
然而就在剛打開手機的瞬間,子墨卻突然停下動作,并帶着一抹尴尬的笑容仰頭望向劉老師,繼續說道:“對了老師,我好像把準考證給忘記了。”
聽到這話,劉老師顯然也吃了一驚,無奈地歎口氣回答道:“你這臭小子,行啦,别折騰了,幹脆還是由我直接用電腦幫你查吧。”
于是,正當劉老師開始動手輸入子墨的準考證号碼時,原本站在一旁的其他老師紛紛湊上前圍觀,甚至連子墨本人都被擠到了外圈,完全沒有機會湊近電腦屏幕。
當目光觸及屏幕上那串數字時,劉老師與身旁諸位同事皆不由自主地吞咽了一下口水。他們的手指在鍵盤上不斷敲擊,眼睛緊盯着屏幕。
或許是不相信眼前看到的,在忙活了一陣後,他們索性關閉頁面,重新打開,再次輸入信息。整個過程循環往複,讓人倍感焦慮。
而此時站在一旁的子墨早已按捺不住内心的焦急,不停地催促道:“老師,還要等多久啊?還是找不到我的準考證号嗎?”
然而,面對子墨的詢問,竟無一人回應。他的聲音仿佛被淹沒在一片沉寂之中,得不到任何反饋。
就在大家頻繁刷新網頁之際,終于,分數定格在眼前。刹那間,全場陷入死一般的寂靜,仿佛時間都凝固了。
緊接着,所有老師像是事先商量好一般,齊聲發出驚愕的呼聲,如同一場精心編排的表演。
此刻的劉老師,同樣激動不已。他顫抖着手指,向子墨比出一個手勢,似乎想通過這種方式傳達某種重要的信息。
子墨盯着眼前的成績單看了許久,似乎明白了什麼似的,嘴角微微上揚,輕聲呢喃道:“740分嗎?”
站在一旁的劉老師見狀,臉上露出滿意而又激動的神情,他重重地點了點頭,表示肯定。
然而,與劉老師形成鮮明對比的是子墨本人,他的内心宛如甯靜的湖水一般波瀾不驚,隻是淡淡地應了一聲:“哦。”
此時,在場的其他老師紛紛将目光投向子墨,他們眼中滿是驚愕和難以置信。
面對衆人異樣的眼光,子墨顯得有些尴尬,他苦笑着解釋道:“老師們,你們不必如此驚訝地看着我,對于這個分數,其實我早有預估,相差無幾罷了。”
這時,人群中的一位老師忍不住插話道:“難道說,這意味着今年的全國狀元将會誕生在我們學校嗎?應該不會再有比這個分數更高的了吧!”
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