八月初一,是開學的日子。初級學院的學習共有六年,每年八月到十一月,二月到五月是學習月,剩下的是假期。
早上七點,顔問三人離開了宿舍,前往文化教室。宿舍在山腳下,沿着盤旋的山道走兩千米左右,就能到達一個約有百平的木屋,那就是文化教室。
進入教室,學生不過半數,按照桌子上懸浮的名字,幾人找到了自己的座位。大概是因為他們是最晚入學的,所以一起分在了最後一排。
顔問坐在椅子上,這裡與大學的階梯教室很相似,隻不過都是單桌。桌面上已經擺好了書本,《修煉常識》、《衆行通史》、《地理環境》、《心理修行基礎》……
十幾年的學習記憶湧上心頭,随手翻開一本書,顔問津津有味地看了起來。在顔莫開始教書識字時,他就發現,不隻語音,文字上與漢字也有很多相同和相似之處。後來在書屋讀了更多書,約有三分之二的常用文字是相同或比較相似的。
“咳咳。”
顔問側身看向陶通:“不舒服?”
“沒事。隻是咳嗽一下。怎麼了?”
陶通有些訝異顔問的反應。
“關心朋友身體啊,今天晨練任務是跑圈,在村裡沒怎麼見過你長跑,擔心你不适應。”顔問側靠在桌邊,和往常一樣随意。
“我是不怎麼跑,但上山挖土找香草也是需要體力的。”陶通繼續翻看《地理環境》:“這個花谷濕地我在書屋裡也看到過,感覺有很多合适的香材,以後去找找看。”
“好啊,一起去。”
目光重新投向書本,随手翻過一頁。陶爺爺說的沒有力氣,到底是什麼意思呢?
悠揚的琴聲響起,隻是聽着就仿佛看見了山林溪谷,惹人陶醉。
琴聲漸歇,從門口走進了一個看起來五六十歲的老先生。
他在教室前方的講桌邊站定,單手負在身後,一襲深色長衫,不怒自威。
“同學們,我是你們的主教師,鐘世林,文化課和修煉課由我教學。實戰課由你們都見過的李晗老師負責。今天,我們先來上修煉理論課。”
他說起話來平和沉穩,有着獨特的節奏,仿佛可以撫平一切焦躁不安。
“首先,同學們,我們修煉的境界劃分為哪些?”
這是所有人都知道的,除非有人隔絕于世,幾乎所有學生都開口回答,教室裡頓時嘈雜起來。
鐘老先生面色不變,待安靜下來,他說道:“很好,八十三位同學說得很準确,有八位同學沒有回答,希望下次一起參與。有一位同學是從引氣開始劃分的,同學們,引氣之前,還有什麼?”
完全掌握九十二個人的狀态,同時回答下可以分辨每個人的話語,并發現問題,這位老先生實力很強。
“很多同學因為練體是最初階段而輕視它,但實際上,練體不僅是修行的基礎,也是你一路修行中持續不斷的過程。”
“練體為基,引氣入門,鍛神堅志,蘊靈識己,才堪造化,達到修化之境,得千年之壽。”
“此後才能進一步通感天地,據記載,其後的境界稱為曆世者、觀星者、天行者。”
“可知,為何如此稱呼?”
鐘老先生微微停頓,接着說道:
“時移世易,百代過客。曆世者數萬之壽。
滄海桑田,可觀星移。觀星者百千萬壽。
壽與天齊,與天同行。天行者壽無盡也。”
聽到這裡,學生們都是一臉向往。
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