“……數學考得很基礎,細心點就好。物理不會出新題型,你把做過的題目的吃透就行,不要太在意龍門專題,最多隻會考一道。生物和化學你期中都考得很好,說明入門了,早讀把課本再背三遍足夠了。”
“喏,給你了……都給你的。”姜寒栖将線圈本遞給了陶抒苒,上面字迹龍飛鳳舞,列出了理科各科目的考試重點。
雖然大佬的這番表現實在是出乎陶抒苒的意料之外,但又不是天上掉下的餡餅,也沒有有毒的可能性,她趕忙雙手接過、連連道謝。
事實上,剛剛姜大神分享經驗時吐字比寫字還要飛舞,跟機關槍一樣嘟嘟嘟地把陶抒苒都突暈了,都沒太聽明白就結束了。
她看着姜寒栖仿佛完成任務一般地交代完後拂袖而去的樣子,眨了眨眼睛,直覺告訴她,姜寒栖是被迫的。
這是什麼意思?
因為自己破天荒提早來自習讓她看到了頹廢的同學身上的學習積極性,産生了學霸之間的惺惺相惜,遵從于追逐知識的崇高目标,而不得不屈尊給自己一些提點?
陶抒苒覺得實在很難以理解,要知道那可是姜寒栖,從不曠課也不從聽課,永遠隻走在自己的進度上,拒絕回答老師或同學的任何學習相關問題的人。
就連不好多管閑事的陶抒苒就曾經不下三次見過,班上同學考後找她請教問題,而她卻隻是面無表情地說:“你看我的卷子吧。”
一個學期馬上要結束了,說起來,這還是她第一次和姜寒栖有對話……她似乎,和她印象中的不太一樣。
陶抒苒的手指無意識地刮着線圈本的橫邊,突然卷到了一根細細的玉線編織成的長繩。
她順着線往下摸,勾出了一片精緻的書簽,上面帶着淡淡的清新野花的香調。
是布藝書簽,以風幹後的花瓣為材料縫制後塑封而成。淺色背景,藍紫色漸變的花瓣拼成了一隻……不知道是什麼生物的東西,有一對尖尖的小角,圓圓的腦袋,墨紫色花瓣縫成的圓圓鼓鼓的眼睛,大圓臉的下端兩邊各有三根胡須,身體上卻連着一節節麻花辮似的尾巴,尾巴尖處是一朵五瓣的淺紫色鈴蘭花。
這是啥,美貓魚嗎……
陶抒苒捏了捏書簽,裡面有硬度,似乎還有東西。
她剛想揚一揚手裡的書簽問問姜寒栖,腦中就響起了那句“都給你的”,又怕大學霸覺得墨迹。
估計是買本子的時候附贈的吧。
那可是連給人講題目都懶得的姜寒栖啊。
大佬願意主動湊上來,不代表她喜歡别人靠近她。
盡管看起來很不識趣,但陶抒苒還是覺得自己應該說點什麼确認一下,于是斟酌了一下終于開口道:“姜、姜同學,你平時都不怎麼說話的。”怎麼今天突然說這麼多。
姜寒栖還在心裡複盤自己剛剛的表現,聽了這話,劃着手機的手指一頓,面對意料之外的話題,她決定實話實說:“我不太會和人說話。”豈止是不會,那是完全不擅長。
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