虞慶很快就把一塊絹布給寫滿了字體。
看着自己手中的絹布,虞慶滿意地點了點頭。
這可是他為了教導楊丹,專門花了三天的時間,從衆多文字體中拆分出來的筆畫。
“小皇子,把這些筆畫全部都給記住了,然後就可以學習使用毛筆啦!”
虞慶主要是考慮到楊丹還小,所以先讓他使用分簽,等他學會了自己的筆畫之後,再教導他學習毛筆的用法。
這就是虞慶的循序漸進。
楊丹接過虞慶遞過來的絹布,看着上面的筆畫,心中也是啧啧稱奇。
這些筆畫,竟然和自己曾經學過的那些東西如出一轍。
楊丹對虞慶,此時也很是佩服了。
當然,雖然是如出一轍,但是楊丹也隻是能從中找到一些前世那些筆畫的影子而已。
在古代的時候,夫子們教書,其實也都是直接從整個整個的字體教起的。
什麼,你看不懂?你記不住?
那就是你自己的問題,是你自己天賦不夠高,是你自己還不夠努力。
甚至有的教書先生,還直接拉過來一篇文章,直接從文章教起。
古代可沒有什麼幼兒園,小學,初中
所以像虞慶這般,為了教導楊丹,還專門花了大把的時間和精力,去拆分出筆畫,基本都是不可能存在的事情。
由此也可以看出,虞慶對楊丹的教導,是多麼的上心了。
楊丹一遍又一遍的認真臨摹着虞慶教給他的這些筆畫。
而虞慶,也再度回到一旁,拿起自己要批閱的公文。
虞慶心裡想的是,就算小皇子的天賦再高,至少也要再花他個把時辰,才能把自己給他的那些筆畫都給記住吧?
可是才過去了一刻鐘而已,虞慶才剛剛進入自己的狀态中的時候,他又聽見了楊丹的聲音。
“老師,我已經把這些筆畫全部都記住了。”
虞慶坐不住了。
又全部記住了?
這麼快,就又學會了?
自己剛剛可是讓他把那些筆畫,全部都記住了才能叫自己的。
就這麼短短的一刻鐘時間,他就把那些筆畫都全部給記住了?
可能隻是臨摹了幾遍吧,小皇子是不是理解錯了?
待到虞慶走到楊丹身邊的時候,他直接震驚了。
因為他看到自己剛剛給楊丹的絹布,已經被楊丹放在了一邊。
而楊丹是從小案台上,重新拿了一塊絹布。
也就是說楊丹并不是在臨摹,而是自己用了一塊新的絹布自己寫出來的。
看着絹布上面,楊丹工工整整的寫着自己剛剛交給他的筆畫,虞慶說不出話來了。
那工整的字迹,絲毫就不像是一個才剛剛學習寫字的嬰孩兒寫出來的。
尋常一歲不到的嬰孩兒,那特麼都還沒有記事吧,怎麼就能寫字的?
“小皇子,你當真記住了我教給你的那些筆畫?”
“這些,都是你剛剛自己憑借記憶寫出來的?你确定你不是臨摹的?”
楊丹看着虞慶,他當然明白虞慶現在是有多麼的震驚。
說實話,要不是虞慶字迹拆分出來的筆畫和前世楊丹學的也差不多,楊丹也是根本沒有辦法記住的。
就好像現在,虞慶如果讓楊丹把幾十個文字,在一刻鐘之内記下來并且默寫出來的話,他也是不可能這麼快就記得住的。
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