随後的幾天時間裡,邱睿保持着學校、家、荒地,三點一線的規律生活。
白天到學校,瘋狂吸收各科知識,一直學到第一堂晚自習放學。
回家吃完飯後,抽空去荒地那邊,遛遛卡車,積攢經驗。
就這樣,差不多一周之後。
所有的高中教材都被他從頭到尾看了一遍。
又經過幾套仿真試卷的檢查,邱睿對自己現階段的水平,有了一個直觀的理解。
差不多能考個六百多分。
2012年施行的仍是文理分科考試機制。
他是學理的,考試要考語數外理綜。
六門中,數學和理綜的物理部分,絕對是他目前最拿手的。
不是吹,他都有信心考出接近滿分的成績。
誰讓腦子裡的知識和這兩門關系最密切,吸收自然也更充分。
化學稍差一籌,生物再次之。
其實腦海中的知識,還是包含了不少化學相關内容的。
比數學和物理稍有不足,但學起來也不算多費力。
生物則是由于腦子裡幾乎沒灌進來任何有關知識體系,無捷徑可走,隻能靠硬撸。
好在邱睿最近腦子活泛了不少,學習時也經常能全身心投入進去,效率自然高的離譜。
因此生物的複習進度相當喜人,有着不小的上升空間。
最後才是語文和英語。
一周前還是他最大得分項的兩門,扭頭的工夫,卻成了最大的短闆。
客觀題還好說,實在不會還能用下排除法,再不行還能從出題者角度出發,分析後懵一下。
他現在就怕主觀題。
鬼知道這些作家寫文的時候都想了些什麼。
他們估計自己都不會知道,有人把他們的随筆理解出如此非同尋常的高度。
如同餘華老師《第七天》中的那句。
“我在情感上的愚鈍就像是門窗緊閉的屋子,雖然愛情的腳步在屋前走過去又走過來,我也聽到了,可是我覺得那是路過的腳步,那是走向别人的腳步。直到有一天,那個腳步停留在這裡,然後門鈴響了。”
看着是不是很有意境。
就問作者寫這段的時候是什麼心境?
然而餘華老師在采訪中說,之所以這麼寫,是因為寫這段的時候,外賣來了……
但不管怎麼說,一切都在向着好的方向發展。
邱睿算了算,如果好好利用接下來的一個半月,多刷點習題融會貫通的話,或許還能再多考點。
……
時間轉眼間來到了四月末。
23号周一這天,高三最後一次模拟考試如期而至。
和前兩次一樣,這次模拟考試也是按照成績排名分考場和座次的。
每個考場隻容納30名考生。
邱睿被分在了第十二考場。
還真别覺得他全校三百多名的水平不咋樣。
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