上述猜測是井一一通過塔娜薇脫口而出的“社會化”一詞發散聯想出來的。
井一一不敢保證自己的猜測完全是正确的,但她似乎觸碰到了一些真相的邊緣。
離開軸心綜合診所,井一一問後稷:“你知道什麼是‘社會化’嗎?”
那一瞬間她好像在後稷的仿真眼裡看見了無數數據流迸發而來。
良久,後稷道:“我知道。在《矽基兒童教育》第二冊第十五章,‘社會化’,也稱‘扮演法’。用更通俗的說法,這是一個所有矽基兒童從小進行的遊戲:‘模拟人生’。”
“讓我們來假設你即将開始一段新的人生,首先我們來為自己設定一下我們的社會性别、外表和愛好吧。”
年幼的矽基人幼童在懵懂中為自己選擇成為和老師一樣的女性,穿着好看的裙子,頭發做成好看的造型。
“好的,那麼接下來,為自己選擇一個名字吧。”
編号為TAINAWERY364897590的矽基人将自己的編号轉譯為塔納威。
老師笑着幫她糾正:“如果選擇女性作為社會性别的話,我們要為自己選擇更具有女性化意義的符号,比如塔娜薇。你喜歡這個名字嗎?”
“你希望自己擁有什麼樣的父母呢?他們或許是醫生、教師、政府工作人員。或許性格溫和人,或許嚴厲,或許幽默愛開玩笑。”
塔娜薇想了想,在數據庫裡選擇了醫生爸爸和教師媽媽。
老師開心的通知她:“太幸運了塔娜薇,在機械之心剛好有兩對醫生爸爸和教師媽媽的組合需要一個孩子,讓我看看。住在首府街779809号的威爾蘭夫婦希望他們的孩子未來成為一名醫生,住在機械猿450948号的卡納夫婦希望他們的孩子未來成為一名教師。”
“角色扮演是一個嚴肅的遊戲,确定了目标以後就不能更改了哦。那麼塔娜薇,你想成為一名醫生,還是一名教師呢?”
“我會成為一名醫生。”
“不錯的選擇,那麼現在,我們去見見你的爸爸媽媽吧。”
塔娜薇·威爾蘭在這一天開始了她的模拟人生。
也是她的真實人生。
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井一一和後稷開展了一次簡單的模拟人生遊戲。
“讓我們假設一下,若你是一個矽基人,在你的人生中做出了什麼樣的選擇,緻使你成為了今天的自己呢。”
“那要從我來到你身邊開始。”
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