但是為了讓克勞女士安心,也為了名義上合适,鄧普斯校長決定同意:“這樣也好,那就讓馬特導師跟着一起行動吧。至于馬特導師的魔法課,我會先代課一段時間,直到馬特導師帶着三個學生回來。”
誰都認為這是一個非常合适的決定,但西瑞爾突然拒絕道:“校長,我想就不必麻煩馬特導師了。老師當年曾帶我取得過人魚王的人魚珠,我知道方法,所以這次取人魚珠并不是一件很困難的事情,無須勞煩馬特導師。”
他這麼說,讓其他人都感到非常驚奇,要取人魚王的人魚珠,他們都已經做好了要經曆各種困難和惡鬥的準備,怎麼在西瑞爾的嘴裡就變成了一件簡簡單單,好像絲毫沒有難度的事情。
鄧普斯:“哦——這是真的?你有把握?”
西瑞爾堅定地點頭,“此事關系到麗茲的生命,學生怎麼可能逞能或說謊。”
喬卻無法全然信任西瑞爾的說法,他求證道:“西瑞爾,你能保證嗎?這可是性命攸關,非同小可的事情。”
卡爾立即說:“我相信西瑞爾的話,我們立刻出發吧!越早拿回人魚珠,對麗茲越好。”
鄧普斯看着他們三個年輕人,露出了一個慈祥和信賴的笑容,“那就快去吧!”又對西瑞爾說:“既然這樣,你就是這次行動的領導者,你要負責将你自己,也要負責将喬和卡爾平安帶回來,并取回人魚珠。那個姑娘的生命可在等着你們。”
既然校長做了決定,克勞女士也無法反駁了,西瑞爾和卡爾、喬三人立即向距離約克島最近的人魚灣出發。
雙桅橫帆船在蔚藍的大海上乘風破浪,這是費蘭克茲的船,配備有齊全的人員,包括船長、掌舵手、水手。
海鷗在遼闊的天空和海面上飛過,卡爾、喬還有西瑞爾站在甲闆上,朝遠處眺望。卡爾擔憂地詢問西瑞爾:“哎,西瑞爾,你說你有辦法,那我們該怎麼做呢?人魚生存在深海裡,我們要把他們引到海面上來?就算這樣,我們也不知道哪一條才是人魚王啊?據說人魚很兇殘,歌聲能引誘生靈走向死亡,人魚王的人魚珠,要怎麼才能拿到啊!”
卡爾從來沒見過人魚,約克島的西南部有一個巨大的内凹弧度,全是幾百米高的懸崖峭壁,峭壁下的廣闊海域中,遍布着數不清的嶙峋的礁石,此處就是人魚灣,占據着一片面積廣袤的海洋。
從布加勒王國乘海船到約克島通過瑟芬蘭港口上岸,本來橫穿人魚灣最近,但因為害怕人魚,海船不得不繞道。
卡爾對人魚的了解全都是之前來約克島時聽海船上的水手講述的,完全颠覆了他前世對善良美麗小美人魚的認知,那些血腥的語言描述,直到現在還讓他心裡發毛。
“我們要潛入海裡去。”西瑞爾說。
卡爾和喬馬上驚呼:“潛入海裡!”
西瑞爾點頭,“人魚不是魔獸,也不是野獸,他們是一種智慧生物。在深海裡,人魚聚群而居,擁有自己的宮殿。
人魚王住在宮殿裡,我們需要進入人魚的宮殿才能見到她,才能拿到人魚珠。”
卡爾又急忙追問:“可我們又不是魚,怎麼可能潛入海裡?”
喬也深以為然地點頭。
西瑞爾望向遠方,說:“我自有我的辦法,到達了人魚灣,你們就知道了。”又轉過身将手搭在卡爾的肩上,安撫說:“放心,麗茲不會出事的。”
卡爾重重地點頭,西瑞爾吩咐喬道:“喬,請你去問一問船長,我們什麼時候會到人魚灣。”
喬轉身而去。
正如西瑞爾是第二次來到費蘭克茲學院一樣,這也是西瑞爾第二次來到人魚灣,來到這片神秘而美麗的海域。
不過,前一次他跟在澹秋水身邊,是澹秋水為他取人魚珠,而這一次,他帶着一個蠢頭蠢腦的卡爾還有一個關系半冷不熱的喬,為麗茲尋找人魚珠。
隻是不知道,人魚王是否還是十五年前那隻人魚。
*
澹秋水拟定的治療方案中,需要五種世上最珍貴的藥材,分别是:人魚珠、生命神水、紅紋蠍毒、極地冰蓮花、巨龍鱗。
西瑞爾也是長大之後,隻身出來遊曆,才真正意識到這些東西到底是怎麼樣的價值嗎,意味着什麼。
為麗茲解毒他們隻懇求能得到一顆人魚珠,而當年為西瑞爾治療,澹秋水整整磨光了一捧珍珠粉。
“師尊,什麼是人魚珠啊?”在夜晚的海面上,一艘小船在平緩地行駛着。海面上有不小的海風,但小船卻像是行駛在平靜的湖面上一樣,海風吹到船上來,吹到人臉上卻隻能吹起幾縷發梢。
小船的尖頭處挂着一盞玻璃罩的油燈,在深藍色的海面上投下一片金色的波光粼粼。
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