仔細思考,練習籃球,真的沒有意義嗎?
體能上的練習,對于所有運動來說都是相通的。而籃球特别要求的下肢訓練,也确實增強了他的核心力量。對沖刺能力的集訓,以及一些籃球上刺激跟腱的技巧,也加強了他的速度和彈跳能力。這些練習,因為沒辦法開啟訓練模式,進度并不快,卻也并不是在原地踏步。是他一直在用訓練模式,甚至每隔一段時間就開啟覺醒的雙倍收益,才漸漸變得浮躁了起來。
如果繼續那樣的心态,他會迷失在系統的“訓練模式”裡嗎?
又或者,他已經無法适應自己本身的能力,在脫離系統以後一蹶不振呢?
哪怕從始至終都在提醒自己,不要被系統所迷惑,總有一天要擺脫系統,可還是被系統的“糖衣炮彈”所俘虜了嗎?
仁王一邊用精神力掌控着比賽的局面,一邊指揮隊友們的動向,一邊還能思考自己在副本中的意義。
雖然規則完全不同,不過作為控球後衛,在正式比賽中體驗對比賽的掌控,不斷地與一些理論相結合,他對比賽的閱讀能力也在慢慢進步。這樣的閱讀能力放在網球上也是能用的上的。
還有一些控制身體的技巧,和對抗上的技巧,也是這次副本的收獲。
完不成任務就完不成任務吧,仁王想。他把籃球丢給三井,看着三井又一次在三分線外急停,将球投入籃筐。
八強賽成功晉級,接下來就隻剩下半決賽和決賽兩場比賽了。
晚上仁王回到自己在副本裡的“家”,開始寫計劃書。
他在現實世界就有每天預習複習的習慣,是個頗有計劃的人。
在意識到自己心态出了一點問題以後,他決定先梳理一下自己心态上的變化,找出到底哪裡有問題,和哪些地方需要額外注意。
首先是不要浮躁。流過的汗水總不會是沒用的。不管是什麼練習,如果不用心去做,那麼本身效果就會降低。而如果沉下心來,用心去做練習,個人的能力自然就會提升。确實日常開啟的訓練模式1.2倍,和間歇性開啟的覺醒模式,讓他的進步速度一直維持在很高的水平上,可哪怕沒有這些,他做過的練習就沒用了嗎?不可能的。
其次是,去挖掘每次副本能夠學到的東西。
比如籃球,學習的不隻是籃球上的技術,一些通用的東西也可以運用到網球上,甚至是生活上。就算不算這些,他在副本裡也是确确實實多上了一個月學的,學的也是國一的知識。這些知識再學一遍,多少也算重新夯實基礎了。别人每年十二個月,他每年則會多出兩個月(一年差不多會輪到兩次副本任務)的時間,就相當于他的時間比别人多出了六分之一。不好好利用多出來的這些時間,就太浪費了。
而最重要的一點是,不要忘記初心。
初心是什麼呢?是擺脫系統這個控制他人生的東西。
他可以利用系統,卻不可以沉溺于系統。
訓練模式,覺醒模式,高速的進步……還有什麼呢?還有系統能量對身體的修複。仁王寫到這裡的時候筆尖頓了頓。不用顧忌受傷,可以随意使用身體的感覺太容易讓人上瘾了,他不知不覺間,比賽時和行動時都魯莽了很多。如果不是這次仔細思考自己的變化和心态上的轉變,或許還沒有發現。
不能繼續下去了。他的目标是擺脫系統。而當他擺脫了系統,他還能适應那樣的行動方式嗎?
仁王想了想,決定給自己現實世界也加一點任務。
想讓自己不受傷,增強本身身體的承受能力也是一種辦法。增強本身的承受能力,那麼就要學習一點其他的東西,比如武術之類能更好利用身體肌肉的技能……這樣算,他要學的東西怎麼越來越多了呢?
第62章六
“不愧是縣大賽決賽,來了好多人啊。”三井難得有些嚴肅地道。
他左右看看,拉過看上去有些心不在焉的仁王:“小子!讓前輩我來給你開開眼界!”
仁王:啊,這,隻是縣大賽而已啊,我連關東大賽冠軍都拿過了,目标可是全國大賽冠軍呢。
前輩的關照實在讓人盛情難卻,仁王就跟着三井的介紹不斷點頭。
那邊是愛知縣的森之川中學的教練,那邊是海南高中的高頭教練,還有在最中間的是湘北高中的安西教練,他旁邊是陵南高中的田岡教練……等等?什麼教練?
仁王從三井的介紹中獲取到了意外的信息。
他正準備詳細問,就見三井前輩兩眼放光,就像見到了自己的偶像一樣滔滔不絕開始介紹起了安西教練:“安西教練可是幾十年前的國手!是國家代表隊成員,打過奧運會的那種!後來成了體育大學的大學教練,被稱為‘惡魔’,據說任教風格非常嚴厲!也帶出了很強的校隊!他的不少徒弟現在還在國内的職業籃球賽上非常活躍!隻是幾年前開始,安西教練就因為身體不濟退到二線去了,居然被公立湘北高中邀請去做教練了嗎……”
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