每天淡藍色的問候,淺淺的歌聲,靜靜走着,沐浴着溫柔的華旭……
我們的愛情,也許,并不絢麗,可是很唯美;也許少了些轟轟烈烈的情節,可是,隻要靜靜牽着她的手,給她想要的溫暖,那,就是我的幸福……
……
樂隊排練的狀态也緊張起來了,馬上就要高考了,我們想在之前進行一次演出。
我們也有了自己的第一首原創《grownup》,作曲作詞是我,其中的solo和轉調是志超的工作……想,一支樂隊如果沒有屬于自己的東西總覺得别扭……
青澀,再見。
年輕的我們卻不再相信,誓言?謊言?
都消失在地平線……
Wehavegrownup
……
簡單的朋克,在匹克和琴弦發生的碰撞中放肆的發洩着年輕的無知與無助……
……
高考真的臨近了,而且近在眼前……
爸媽似乎對于我在學習上的掙紮有所感悟了,可他們又不忍我放棄原本還不錯的成績,每晚回家,媽媽臉上複雜而憐惜的表情讓我總有無論怎麼樣都要堅持下去的沖動……
我不忍爸媽為我擔心,僅此而已……
……
順窗望出,細細的雨浸濕了綠綠的草地,門外的那條小河,輕蕩着離人的眼淚,淡淡夕陽的餘輝也悄無聲息的溶入了靜靜的水波中……
關掉“恩雅”,開始傾聽心的聲音。
寂靜,寂靜時總可以聽到自己的心跳。
有節奏的心跳,像在說着什麼,似哭,似笑……
親吻着單冷的空氣,記憶回到她委屈而倔強的眼淚中,月光,折射透過眼淚,有單純的色彩……
真的沒有心情再繼續看書,閉眼,熄燈。
幻想與她一起看煙火飛揚的美麗,各種形狀,各種顔色……
想着,竟讓屋頂的風拂起一點小小的驕傲……
慢慢躺下,暖暖的順着臉龐流下,微笑着,掙紮着……
……
“同學們,今天的作文課我們一起來讨論一個題目,那就是‘如果時間停止,你會做些什麼?’”。
上課鈴響後,和藹的語文老師擲地有聲的在講台上布置了這一節的課堂任務。
聽到這樣的題目大家多少都有些意外,可,題目就是這個樣子的。
“大家可以盡情暢所欲言,這一節語文課就是要訓練大家的思維能力!”
語文老師堅定,呃,甚至有些可愛的表情讓我們不得不相信他的話,呵呵……
……
同學們都開始了議論,幾個人一起,放下了以往作文課的嚴肅,現在,幾乎每一個人都一副輕松甚至是享受的樣子,而語文老師象征性的擺弄了一下自己所剩無幾的頭發,然後饒有興緻的坐在講台上,看着我們……
……
十幾分鐘後……
“好了,同學們,時間差不多了,我們找幾個人來說一下吧!”
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