“華麗的旋律往往可以給人表象的巨大沖擊,但簡單的旋律更可以打動人心,讓人安靜,讓人思考……”
“如果讓我談答題的心得,我覺得答案就仿佛是一段旋律,或華麗,或簡潔,或冗長,或簡練……”
“而我喜歡的就是這樣簡單卻有深度的旋律,乍一聽來或許毫無感受,但它旋律裡的内涵卻可以像是藏在深巷中的美酒,即使十裡之外都可以聞到它的醇香。”
“這大概就是我的答題心得,總結起來就是,呃,簡潔就好……”
……
結束了,沒有問老班是不是可以回座位,我已經走下了講台,想象着應該會有掌聲的,可是,就在我走下講台的時候,不解的發現他們的神情依舊僵硬而木讷……
教室安靜的一點聲音都沒有……
……
突然,好像,不對,應該就是志睿的聲音吧。
“好!講的太好了!”
此聲一出,全班頓時響起了“驚天動地”的掌聲,腳聲和各種聲音。
……
原來,被全班同學當做焦點也是很難熬的……
還好,我從來都不怕……
……
老班再一次扶了扶眼睛,邁着大步走上了講台,一副躊躇滿志的樣子,接着她又異常激動的講了一番話。
“太精彩了!我從來沒有聽過這樣的答題心得,真是讓我都受益匪淺啊!哎!真是青出于藍而勝于藍啊!”
同學們都若有所思的點着頭,并不時的向我這裡投來羨慕或向往的眼神。
并沒有在意其他人的眼神,我隻是安靜的看着她……
想着剛才自己有過的那種感覺,我想她現在也是這樣吧!幸福并反感着,呵呵……
……
“讓我們再一次以熱烈的掌聲向印小冷同學和末顔同學表示祝賀!”
又是一陣“驚天動地”的掌聲……
過後,一切又重歸安靜……
……
……
“個豬,不錯嘛!全校第二!”
“呵呵,哪有你強呀?全校第一!”
“哎!這次是你把風頭都搶盡了,全校都在讨論你呢!什麼‘高三九班班草末顔是全校第二!’之類的!”
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