第140章在河水中消失的女孩48最新章節，第1頁_曙光守護者1：來自未來的旅客免費全文閱讀

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鐘黎安竟然隻是默默的低着頭，在教導主任終于念叨完他的一番道理之後，最終擡起了面頰，露出了歉意的微笑。

而從開始便在圍觀的學生，顯然都有些昏昏欲睡，他們聽着教導主任念叨了5分鐘之久，卻依舊沒有什麼勁爆的内容，隻是一個實習老師挑釁了一個學生，導緻對方怒了，然後在課堂發飙的故事。

并且作為故事中的唯二兩個主人公，一個正在教授教導主任的訓斥，還有口中大道理的鎮壓。

另外一個，拖了個凳子，在所有人都站着的狀況下，公然坐下，并且片頭抱着手臂，翹着二郎腿，可以說十分沒有坐姿的狀況下。

臉上展現出的一種，我再聽聽看，這個老家夥究竟還能爆出什麼鳥語内容，顯然也是在看戲。

這就讓從剛開始就想過來湊點瓜吃的群衆赫然歎了口氣，覺得沒意思想要散去，而就在這時一道莽撞的身影直接從樓梯口跑了出來。

面對于一大群學生擠在走廊上的狀況視若無睹，腳步有些跌跌撞撞的擠進了人群，一下子撲進了那個正在被訓斥的實習老師懷中，當着衆人的面，突然抽抽噎噎的開始哭。

這讓本來覺得，就此結束的教導主任，有些不明所以。這個高一的同學，又是從哪來的？竟然上來就撲進了老師的懷中，顯然這個實習老師和轉校生認識啊。

逸微顯然在哭泣的狀況下，也不忘自己的真實目的，開始一把鼻涕一把淚的訴說自己在這裡生活的幾天心酸日常，控訴高二年級的郭奇瑞同學，多次來到寝室威脅自己的狀況。

而這讓開始穩操勝券，都做好準備教導主任沒說兩句離開，讓四周小弟上前幫忙整理教室的校霸被指的一愣一愣的，卻也是在反應過來後，擡手撐住下巴，饒有興趣的看着對方的表演。

但逸微顯然來到這裡也考慮過這裡的同學并不會幫自己，并且基本上沒有什麼同理心會對善者抱有最開始的援助狀況，所以話題也是按照其他方向的。

而面對于教導主任的狀況下，對方顯然關注的也是一個學校的名聲，并非是學生受了怎麼樣的欺負，他要做出公道，甚至是幫忙收集證據，最好将班裡同學就此拿捏确保不會繼續發生霸淩狀況。

所以逸微直接說出了這幾天，廢棄寝室樓有很多對男女進去後幾個小時不出來的狀況下，而且自己隻不過是路過便被這個家夥威脅，顯然是蠢蠢欲動的八卦和往造謠方面引導的情況。

而門口的同學在聽到這樣的内容後，顯然十分好奇地将視線投向了郭奇瑞，并且教導主任臉色越來越黑的狀況下，也意識到現在并不是調侃的時刻。

所以逸微顯然還想要繼續說下去的狀況直接被制止，面對于中午有個同學跳樓的狀況下，這種同學亂搞男女關系苗頭的威脅在沒有明确證據和事頻導向的狀況下，隻要解決掉這個發生的當事人便沒事了。

而且教導主任，也知道他們這個學校的學生究竟有多少的能耐，畢竟沒有開竅的人，你再怎麼擔心，他最多的樂趣也是抓取在草叢裡的蝸牛比異性更有想法。

雖然說他也知道，這個班級裡的學生男女之間是稱兄道妹，并沒有所謂的那種感情。可現在繼續說下去，顯然隻會越描越灰，哪怕是流言，都夠自己喝一壺的。

而鐘黎安也在逸微吸引住主體火力的狀況下，拿走了對方之前撲上來遞交上來的鉛筆，依舊是做出一副沉思和我在反省的樣子。

顯然教導主任也不管這個轉校生究竟和新來的實習老師是什麼關系了，十分慌忙和焦急的提溜走了對方，留下了這還未處理完的場景。

而那邊的語文老師顯然也是頭疼，本來他們所想的是大事化小小事化了，教訓得了罪魁禍首，震懾得了刺頭管理，解決了班級裡面的變數。

可現在，因為那個突然沖上來的高一學生的打岔，他一時間不知道該說些什麼了，畢竟周圍的同學讨論點也并不是為什麼他們會打起來，而是寝室樓究竟發生了什麼？

顯然已經有很多同學躍躍欲試，準備去一探究竟了，哪怕校規已經定了不能去那裡，可現在，無異于是舉起了一個八卦的旗幟作為吸引的源頭。

所以語文老師顯然也不知道能說些什麼，看着旁邊同事似乎真的改過自新的狀況下，也不好繼續鞭策對方，而同學顯然也并不是這件事情的發起者，作為一個公平公正的老師，他也不想就此結交上仇恨。

隻能煩躁的揮了揮手說了幾句，散了散了，便轉身回到了辦公室。

鐘黎安緩緩的擡起了頭，在他的身高碾壓之下，顯然所有人的面貌都一覽無餘，哪怕微表情完全捕捉雖然有些失敗，但找到共同點就此劃線，還是可以做到的。

他選擇直接側身進入了教室，而坐在門口的郭奇瑞顯然也并沒有阻止，冷眼看着對方拿起教材和走到後門處撿起了兩個紙飛機，放在了自己座位上的行為，更是讓其皺眉。

他強忍下自己的脾氣，也不想主動發難給那些剛離開沒多久的老師，送上一個可以發落自己的罪名，在不想連累自己姐姐的狀況下，這點克制還是有的。

而鐘黎安的這番動作，顯然也并不隻是他在注視，周圍的同學也是十分好奇，這個老師為什麼要将兩張廢紙放在校霸的桌子上，畢竟這幾個班級的分部領頭人的名聲他們還是知道的。

但顯然都沒有開口出聲，隻是默契的在窗邊注視着，利用着一切視角，追尋着對方的身影，像是一個旁觀者，又或者是一個評判者。

導緻這一層的學生都用此注目禮看着對方，離開了教室走向了樓梯口，直到哒哒的腳步聲都消失，才緩緩的收回了視線。

顯然，在另外教學樓視角所看下去的畫面更為震撼，畢竟這可比跑操都要整齊劃一和積極。

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