“她的名字叫半月,他又怎能忘記!”
初一剛開始的時候,因為從偏遠小學升至鄉裡唯一的中學。
再加上,班裡有大半不認識的新同學。
陌生的環境,陌生的人群,讓阿木變得有些謹慎,甚至是有幾分怯場。
所以,在剛開學的那段時間裡,他都不怎麼活躍,說話玩耍也僅限于以前的老同學。
好在,還有表妹玉萱的照顧,不然他将很難獨自度過适應階段。
隻是,因為爾雪的突然離開,阿木心裡始終不得敞開,總是對人有所保留。
這種保留有好有壞,好處則是獨善其身,保持自我。
壞處也很明顯,即不能與人真心相交,亦無法得到他人真心。
而無真心,則無朋友。
既無朋友,則無友誼。
沒有友誼的成長,注定是獨孤而不健康的。
阿木知道這一點,但他卻沒有辦法。
個人喜好與性格一樣,從不因外界或他人而改變。
他認為自己認可的人,或者能與他做朋友的人,不需要太多,隻需一兩人即可。
甚至,若是沒有與自己合得來的人,那他甯可沒有朋友。
阿木從來都很有主見,也從不委屈自己的喜好。
但凡他要為别人付出什麼,首先便是因為心裡願意。
他不喜歡被人強迫,更不接受任何人的侮辱與針對。
吃軟不吃硬,這是他最大的特點。
因為脾氣古怪的緣故,初一整個學期的時間裡,阿木都是靠着玉萱的友情接濟,這才安穩地度了過來。
玉萱是他的表妹,兩人又幾乎一起長大,關系親密勝過其他親兄妹。
一起說話聊天,甚至打打鬧鬧,都再自然不過了。
剛開始的時候,班裡同學不知道他們的關系,還經常偷偷在背後取笑。
後來知道了,便開始向着玉萱靠近而去,似乎要通過玉萱,去接近阿木那塊木頭。
年齡的變化,讓少男少女純真的心思,逐漸有了一些朦胧的感覺。
這種感覺分不清是喜歡與有眼緣,讓人不由得想要靠近,并去試着感受一番。
而相比男生的情感增長,女生則會更多一些。
這也不怪罪于性别,反而一切都是符合自然規律的。
不僅符合動物生長的規律,還符合人類成長環境的特定影響。
在這個重重大山包裹的小地方裡,能上到初三的女生少之又少。
更别說初中畢業,再去上高中和考大學了,簡直就是天方夜譚。
有很多家庭,供養孩子上至初中便是極限。
當達到這個極限,掃盲的目的一旦達到,出路便隻剩下了兩條。
一是出門打工,二是托媒嫁人。
除此之外,别無二法。
阿木不知道,在他以後的學弟學妹們,将會有怎樣的未來。
但他知道,在他之前的那些,已經成家立業的學長學姐們。
他們的生活軌迹,已然再無改變的可能。
或是面朝黃土背朝天,或是出門打工路兩邊,無非生兒育女,教養家庭。
等過了幾年,都成了老練的家長後,又會将希望寄托于下一代,逼着讓子女去好好讀書,光宗耀祖。
光耀門楣的事兒,并非每個人都能做到。
也并不是懷揣着希望的人,就一定能做到。
希望,隻是一種極其微弱的可能。
擁有它,理想可能實現!
但是抛棄它,夢想終将會被現實打敗。
可見,在這大山深處,讀書上學是大部分人眼中唯一的希望。
然而矛盾的是,并非所有人都适合上學讀書。
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