竟然真的出現了!!!
城隍廟的旁邊的小樹林。
“你找老身有什麼事嗎”老爺爺笑的和藹可親。
宋以恭敬的說:“爺爺是這樣的,我想問一點關于神的事情,我認識一位節氣神,他最近有點麻煩”。
“哦,節氣神,我們不是一個體系啊,你問吧,我看我能不能幫上你”老爺爺謙和的說。
或許事因為老爺爺太慈祥了,宋以有一種想把煩惱傾吐而出的沖動:。"他很難過,說現在人類變化太大,人類不需要他的,所以他會消失,我不想讓他消失,所以幫他找一找解決辦法。"。
老爺爺摸摸胡須:”神确實是有這樣的問題,尤其是依賴人類而存在的神,不被人類需要就不存在了,所以神也要努力提高自己的價值啊“。
宋以點頭:”要怎樣讓人類重新需要呢?“。
老爺爺為難了,歎口氣說:”神跟神還是不一樣的,我這一類神因為愛這一片土地從人間選擇的,沒有遇到過這樣的問題啊,幫不了你啊。"。
宋以有些失望,但是已經很好了,安慰說:“我能見到爺爺已經很幸運了,我去别處再問問就好,謝謝您了”。
老爺爺微微點頭:“嗯,你去城中問吧,文曲星在那,他們是經常遇到這樣問題的,或許能幫到你”。
“好的,謝謝爺爺,我現在就去”。
辭别了老爺爺,宋以有了目标,城中的廟,這次他不在忐忑不安了,他有感覺,一定會找到答案的。
城中的廟比城外的大好幾倍,裡面供奉了很多神仙,裝修豪華,工作人員衆多,遊客也多,來參觀的,拜神的絡繹不絕,宋以一進來看到這麼多人,還是感覺到了壓力。
他直接走到文曲星的大殿,跟着要拜神的人,輪到他,他就小聲說:“您好,文曲星神,我有事想向您咨詢,您能現身和我見面嗎?感激不盡”。
他說完鞠一躬就走到旁邊了,後面拜神的人很多,大都是家長給孩子求的,想讓自己孩子學習成績好,金榜題名,這麼被人間需要的神怎麼會遇到不被需要的問題啊?
宋以看着面前端莊儒雅的神像,看看看着他好像在動,宋以聚精會神,确實在動還有陰影,一個虛影從神像飄下來了,眼神示意宋以跟上。
宋以慌忙跟上,到了大殿後邊的過道上,虛影停下,轉為實體,伸手布下一道屏障,他說:“本君已布下結界,外人看不到聽不到,可放心交談”。
這就是神仙嗎?風神俊朗,鸾姿鳳态,連聲音都這麼好聽,為什麼見的節氣神都沒有這種氣質,這就是神跟神的區别嗎?尤其是谷雨,除了長相之外都太接地氣了。
文曲星見他發呆又說:“你好,hello”。
額......
。"你是人類,身上卻有神的氣息,還有一股說不清的感覺,找我有什麼事啊。"文曲星也好溫和啊!
說不清的感覺,是妖氣吧,不管了,谷雨的事情最重要。
宋以組織了一下語言:“您好,冒昧打擾您,有一件事想要請求幫助。,文曲星示意繼續說,“我的一個朋友,他也是神,他說他要被人間抛棄,就要消失了,我經人指點,到您這找一個解決辦法”。
文曲星聽完,本來雲淡風輕的面龐突然哭喪起來,抱怨說:“還能有什麼辦法,神是要起指引作用的,比人類知道的多,站在他們的最前沿就可以了”。
宋以不知道他為什麼變了臉,但是宋以恍然大悟,突然對這件事有了方向,有了明确的指示,欣喜若狂的說:“謝謝,謝謝您”。
文曲星神卻沒有被他的開心影響,喪喪的說:“你高興的太早了,你以為很簡單嗎”。
宋以的心又懸起來,看着面前的神:“會又什麼困難呢,我想他一定能克服的”。
文曲星神嘲諷一笑:“你能想象我一個文神,要去學數理化嗎?”。
宋以...不能想象,對啊,文曲星是管文章的啊。
“唉,現在神職混亂,權責不清,新興的神還沒有起來,我們這些老人,就要頂着壓力上,等理科神歸位,我就輕松了”神自己安慰自己,心情好點稍稍恢複點儀态問宋以:“你哪位朋友在何處供職啊”。
宋以回答:“他是節氣神,功能性的”。
“嗯,他們竟然也有這個問題,哈哈,他們的神位可比原始神,比我們這些由人間晉升的還要牢固,沒想到也有這個問題啊,哈哈,太開心了”。
......
。"不過。"文曲星在宋以很無語的時候又說:“他們的神職畢竟跟我們還是不一樣的,不能一概而論,我們的方法僅供參考,具體怎麼做他們還需自己探索”。
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